包容性发展与乡村教师研究

书籍简介:

本书采取各案调查研究法。课题组成员选取的个案包括西藏林芝、云南大理、内蒙古赤峰市元宝山区、内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗、四川北川羌族自治县、贵州黔东南、重庆黔江、青海等民族地区。为了便于操作，他们在相应的地区选取了具体的学校，最后又在各学校选取了教师样本。通过多级整群抽样和目标式抽样，既考虑到了民族地区的差异，又考虑到了个案的差异，样本具有丰富性和典型性，研究个案具有一定的代表性。通过多级整群抽样和目标式抽样，有利于获得多样性的研究资料，在一定程度上保证了研究的外部效度，提高了研究的实践价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

包容性发展与乡村教师研究是中央民族大学出版社于2016.10出版的中图分类号为 G525.1 的主题关于 农村－教师－研究－中国 的书籍。