出版社:中国人民大学出版社
年代:2019
定价:39.0
在本书中,教育战略家莫妮卡·马丁尼兹和社会学家丹尼斯·麦葛瑞斯带领我们进入8所美国公立学校,这些学校向我们展示了何谓“深度学习”,如高中生与电气工程师一起开发节能资源、去原住民地区搜集口述历史等,提供了有关当代学校发展的有益的探索 。这是一本通俗易读的好书,为我们展示了那些能为一线教育工作者和学生提供真正帮助的学校及其实践案例,这些学校将重心放在培养真正创新和有用之人,强调培养学生的批判性思维、协作能力和社交能力,同时也并没有忽略知识的学习和测试。它们的实践证明,恰恰是这些被调动其自主性学习与探究热情的学生,对知识的掌握远远超越了传统的死记硬背模式下的学生。
书籍详细信息 | |||
书名 | 深度学习站内查询相似图书 | ||
9787300269405 如需购买下载《深度学习》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 39.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 19 × 14 | 装帧 | 精装 |
页数 | 印数 |
(加) 迈克尔·富兰 (Michael Fullan) , (加) 乔安妮·奎因 (Joanne Quinn) , (新西兰) 乔安妮·J.麦凯琴 (Joanne J. McEachen) , 著
(美) 詹姆斯·A.贝兰卡, 主编
(日) 今井睦美, 著
刘月霞, 郭华, 主编
(新西兰) 约翰·哈蒂, (美) 南希·弗雷, (美) 道格拉斯·费舍, 著
张旭, 著
(美) 詹森, 著
周详, 著
邱亮, 著