信息技术与中学物理教学整合

第1章 信息技术与物理教学整合概述

1.1 信息技术概述

1.2 “整合”的几个基本概念

1.3 信息技术与物理教学整合的发展阶段

1.4 “整合”中选用媒体或课件的原则

第2章 相关的理论基础

2.1 系统理论与教学系统设计

2.2 学习理论与教学系统设计

2.3 数据探究理论与物理教学系统设计

第3章 现代教学与课件设计

3.1 现代教学设计的一般要求

3.2 课件开发过程

3.3 物理课件设计与开发原则

第4章 用几何画板研制物理课伺

4.1 初识几何画板

4.2 绘制静态课件

4.3 制作动画课件

4.4 几何画板高级进阶

第5章 基于频闪截屏技术的数据探究

5.1 频闪截屏技术简介

5.2 频闪图片的获取技术

5.3 频闪图片的拼接技术

5.4 数据挖掘——基于几何画板和Excel软件技术

第6章 用虚拟仿真物理实验室研制物理课件

6.1 初识主模块

6.2 制作力学课件

6.3 初识光学模块

6.4 制作光学课件

6.5 初识电学模块

6.6 制作电学课件

第7章 用会声会影制作物理教学视频

7.1 初识主模块

7.2 创建项目并导人素材

7.3 处理视频

7.4 处理图片素材

7.5 视频轨、覆叠轨的联系与区别

7.6 录制声音、添加背景音乐以及处理声音

7.7 添加字幕

7.8 导出视频

7.9 制作物理教学视频的步骤

第8章 基于FrontPage的WebQuest网站制作

8.1 规划WebQuest网站

8.2 新建WebQuest网站

8.3 制作WebQuest网站首页（一）

8.4 制作WebQuest网站首页（二）

8.5 制作WebQuest网站首页（三）

8.6 制作WebQuest网站的交流与评价网页

8.7 动感WebQuest网站

8.8 分享WebQuest网站

8.9 WebQuest网站的评价

第9章 深度整合与课件欣赏

附录1 Cool EditPro软件简介

附录2 Algodoo软件简介

随着人类社会步入信息时代，多媒体技术和网络技术在教学中得到广泛的运用，人们的教育观念、教学方式和教学方法正在发生着变革。我国基础教育面临着新课程改革与现代信息技术有效应用的两大挑战。这对学科教师提出了越来越高的要求，学科教师的专业地位也随之得到提高。信息技术与中学物理教学整合，有助于解决新形势下物理教育的新问题。
　　《信息技术与学科教学整合丛书：信息技术与中学物理教学整合》可作为物理学师范专业本科生、物理课程与教学论硕士研究生、物理学教育硕士的培养教材，也可作为中学物理教师的培训教材。