义务教育艺术课程标准解读

上篇：实践及理念解读

第一部分 用实践智慧解读——关于课改十年回顾

1.艺术课程标准及其实验教材的基本情况怎样？

2.艺术课程经历了哪几个实施阶段？

3.艺术课程在实施过程中遇到了哪些问题？这些问题是如何解决的？

4.艺术课程实施已十年有余，实施的成效怎样？

第二部分 用宽容精神解读——关于标准修订过程

5.本次艺术课程标准修订的指导思想和整体思路是怎样的？

6.修订的基本过程是怎样的？

7.修订中解决的几个重要问题是什么？

8.主要修订内容是什么？

9.修订内容的具体说明是怎样的？

第三部分 用融通情怀解读——关于课程国际视野

10.中外历史上有综合艺术教育传统吗？

11.世界各国是如何理解综合艺术教育内涵的？

12.为什么说世界艺术教育出现综合的趋势是时代的必然？

13.不同国家艺术课程标准是怎样的？

14.目前世界上较著名的综合艺术教育模式和主张是什么？

第四部分 用教育理念解读——关于艺术教育本质

15.艺术教育的本质是什么？

16.怎样理解艺术教育的基础？

17.艺术教育的任务是什么？

下篇：文本及实例解读

第一部分 从文本理解到生命体验——关于前言、课程的性质、理念和思路

第二部分 从目标管理到目标生成——关于课程目标

第三部分 从简单相加到融通整合——关于课程内容

第四部分 从教学设计到教学艺术——关于教学建议（一）

第五部分 从活动安排到活动组织——关于教学建议（二）

第六部分 从机械训练到启发引导——关于教学建议（三）

第七部分 从评价尺度到评价高度——关于评价建议

第八部分 从课程执行到自主开发——关于课程资源、教科书

附录一 艺术课程，想说爱你也容易——中小学艺术课程实施现状调查报告

附录二 艺术课程教师座谈会摘要

附录三 艺术教师整体成长“三层次——六阶段”评量表

参考文献

《义教艺术课程标准解读（2011年版）》主要从实践解读和文本解读角度探讨艺术教育的基本理念、实践策略、模式方法、教学活动、教学评价、研究方法等，从理念、教学、研究、操作、实践、反思的角度分析和阐述艺术课程标准的内涵和实质，并促进艺术教师特别是农村艺术教师的专业成长。