幼儿园语言教育与活动设计

第一章 概述

第一节 语言教育与儿童发展

第二节 儿童语言教育模式的发展历程

第三节 全语言教育的理论基础

第四节 全语言教育的原则与实践

第二章 幼儿园语言教育目标

第一节 幼儿园语言教育目标

第二节 在全语言理念下实现语言教育目标

第三章 幼儿园谈话活动

第一节 谈话活动的基本知识

第二节 谈话活动的组织与实施

第三节 谈话活动的实旋要点

第四节 全语言视野下的谈话活动实例库

第四章 幼儿园讲述活动

第一节 讲述活动的基本知识

第二节 讲述活动的组织与实施

第三节 全语言视野下的讲述活动实例库

第五章 幼儿园听说游戏活动

第一节 听说游戏活动的基本知识

第二节 听说游戏活动的组织与实施

第三节 全语言视野下的听说游戏活动实例库

第六章 幼儿园文学活动

第一节 文学活动的基本知识

第二节 文学活动的组织与实施

第三节 文学活动的指导要点

第四节 全语言视野下的文学欣赏活动实例库

第七章 幼儿园早期阅读活动

第一节 早期阅读活动的基本知识

第二节 早期阅读活动的步骤

第三节 全语言视野下的早期阅读活动实例库

附录

主要参考文献

后记

《幼儿园教师教育丛书：幼儿园语言教育与活动设计》将学科或领域教学全面整合于促进幼儿学科或领域知识技能、社会情感和学习品质全面发展的核心目标之下。将以上全面发展的教育贯穿渗透于幼儿园的一日生活之中。用“学以致用”的原则统领学科或领域之间的自然整合。并使学科或领域的知识技能自然应用于幼儿的真实生活。将观察模仿学习、探究创造学习、问题解决学习和反思批判学习和谐结合，形成相互支持相互促进的关系。

《幼儿园教师教育丛书：幼儿园语言教育与活动设计》的宗旨在于力争将这些年来幼儿园教育教学改革的一些理论理想落实到教师的具体教育教学的行为中，将这些年来幼儿园教育教学改革的一些实际经验与理论理想相互衔接成为一体。