大学写作训练

上编  基础训练

第1章  绪论

第一节  写作的意义与学习写作的途径

第二节  写作的特性与规律

第三节  写作的“四体”构成

第2章  材料收集

第一节  材料

上编 基础训练

第1章 绪论

第一节 写作的意义与学习写作的途径

第二节 写作的特性与规律

第三节 写作的“四体”构成

第2章 材料收集

第一节 材料的概念、分类及作用

第二节 采集材料的途径和方法

第三节 材料的鉴别、选择和使用

第3章 主题提炼

第一节 主题的含义和作用

第二节 主题的形成和提炼

第三节 主题的表现及要求

第4章 思路拓展

第一节 思路对写作的意义

第二节 思路运行的基本方法

第三节 创造性思维运用

第5章 结构安排

第一节 结构的含义与基本形式

第二节 结构的基本单位及组合方式

第三节 结构的基本要求

第6章 语言使用

第一节 写作与语言

第二节 语言的表现形态

第三节 语言使用的要求和学习的途径

第7章 表达方式

第一节 说明

第二节 叙述

第三节 议论

第四节 描写

第五节 抒情

第8章 草拟修改

第一节 文稿草拟

第二节 文稿修改

第三节 文面处理

第9章 电脑工具与网络资讯

第一节 电脑写作的意义

第二节 电子文本的处理

第三节 网络资讯的检索

第10章 文体分类

第一节 文体分类的历史发展

第二节 划分文体的依据和原则

下编 文体训练

第11章 消息

第一节 消息的类别

第二节 消息的要素及特点

第三节 消息的写作

第12章 通讯

第一节 通讯的含义与特点

第二节 通讯的分类

第三节 通讯的写作

第13章 新闻特写与新闻述评

第一节 新闻特写的写作

第二节 新闻述评的写作

第14章 诗歌

第一节 诗歌的概念与类别

第二节 诗歌写作的本质过程

第三节 诗歌写作内容的两个基本元素

第四节 诗歌写作的三个基本步骤

第15章 散文

第一节 散文概述

第二节 散文的文体特征

第三节 散文的写作要领

第16章 杂文

第一节 杂文概说

第二节 杂文的概念及基本特点

第三节 杂文的写作要求和艺术笔法

第17章 演讲稿

第一节 演讲稿概说

第二节 演讲稿的写作

第18章 学术论文

第一节 学术论文的特点

第二节 学术论文的选题和提纲

第三节 学术论文的结构格式

第19章 广告与产品说明书

第一节 广告概说

第二节 广告的结构

第三节 广告的写作

第四节 产品说明书

第20章 调查报告

第一节 调查报告的作用、特点和类型

第二节 调查活动和材料研究

第三节 调查报告的写作

第21章 计划与总结

第一节 计划

第二节 总结

第22章 合同与协议书

第一节 合同

第二节 协议书

第23章 党政公文

第一节 党政公文概说

第二节 党政公文的格式

第三节 党政公文的分类与写作要求

第24章 常用“信”体文书

第一节 “信”体文书概述

第二节 求职信

第三节 邀请信感谢信慰问信

第25章 申论

第一节 申论概述

第二节 申论应试步骤及技巧

第三节 申论备考注意事项

    
任遂虎主编的《大学写作训练(第2版21世纪中国语言文学通用教材)》针对人学牛写作训练的实际需要编写，体现出以理沦为指导、以例文为示范、以操练为中心、以能力提升为目标的教育理念与教学设计。《大学写作训练(第2版21世纪中国语言文学通用教材)》上编内容为基础，写作常识介绍和基础写作能力训练，下编内容为常用文体常识介绍和分文体写作训练。鉴于现代社会电脑的广泛使用和网络的普及，这次修订增设了电子文本和网络资讯方面的常识介绍，还特别增加了申论写作一章。根据写作能力提高的逻辑程序，教材各章都精心设置了配套的训练题。训练题中穿插情景性、提示性材料，并分出层次，以降低“坡度”、增加“阶梯”的方式，使学生的写作能力在实际操练中不断提升。

    
任遂虎主编的《大学写作训练(第2版21世纪中国语言文学通用教材)》针对普通高校写作教学的实际需要，内容上浓缩了写作理论成分，扩大了实用常识及市场经济条件下常用文书的写作知识，设计出大量的操练习题，突出了教学与实践的衔接性、配套性，同时也附加了一些思考题与研讨题，以便开拓学生的思路，便于学生对有一定学术内涵的问题提出自己的见解。此外，鉴于电脑的日渐普及和网络文化的重要地位，本教材增加了电脑文本处理和网络资讯查询方面的新内容。