知识形成过程的教学研究与实践

书籍简介:

本书研究的“知识发生过程的教学”就是教师引导学生去揭示知识发生的前提或原因，感受知识形成的过程，明确知识扩充的经过以及向前拓展的方向。课题组人员在课堂教学中关注学生思维能力的提升与思维品质的培养，构建认知冲突使学生在新旧知识之间建立联系，对概念进行充分还原与稀释，寻找科学概念建立的过程和来龙去脉，遏制注入式教学。本书分为三个篇章九个部分，分别是理论与共识下的知识发生过程教学的理论基础、核心素养视域下的过程教学和过程教学的校本化实施，过程教学美下的过程教学的差异教学之美、科学过程的哲学美、过程教学的课堂艺术之美，方法与实践下的过程教学模式的教学设计、过程教学环境下的课堂评价和物理过程教学中的研究方法。

书籍规格:

书籍信息归属:

知识形成过程的教学研究与实践是东北师范大学出版社于2018.7出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课－教学研究 的书籍。