爱因斯坦自述

前言

第一篇 爱因斯坦自述

1946年的自述（片段）

1955年的自述（片断）

第二篇 世界各地的演讲

告欧洲人书

理论物理学的原理

探索的动机

我们的共同目的是民主

以太理论和相对论

关于相对论

几何学和经验

牛顿力学及其对理论物理学的影响

战斗的和平主义

要使科学造福于人类，而不成为祸害

学术自由

在哥伦比亚大学的讲话

经济抵制

文明和科学

教育和教育者

教育与世界和平

爱萨克·牛顿

保卫言论自由

论教育

道德衰败

目标

道德和感情

科学和宗教

科学的共同语言

人类生活的目标

关于脑力劳动者的组织

战争是赢得了，但和平却还没有

坚决反对美国准备进行预防性战争的阴谋

在哥白尼逝世410周年纪念会上的讲话

罗素-爱因斯坦宣言

第三篇 信件

给凯撒·科赫舅舅的信

致玛丽·温特勒的信，保丽娜·爱因斯坦附笔

致玛丽·温特勒

课程介绍

写在安娜·丝柯密达的签名纪念册中的诗句

玛丽的来信

致爱尔莎

致爱尔莎

致爱尔莎

致爱尔莎

儿子的来信

我的未来计划

写给母亲的道歉信

诉说近况

生活和工作的感受

罚款通知书

城市公民资格申请表

致瑞士专利局

致马塞尔·格罗斯曼

致苏黎世州教育委员会

致保罗·格鲁纳

致伯尔尼州教育局

学生挽留爱因斯坦留在苏黎世大学的请愿书

致海因利希·赞格尔

致米歇尔·贝索

致斯特恩夫妇

致玛丽·居里

普鲁士科学院来信

致赞格尔

为反战斗争给罗曼·罗兰的信

给A.索末菲的回信

反对一切战争的理由

关于黄金问题

经济问题与和平问题

失去了的天堂

商业利益和战争

不回德国的声明

给普鲁士科学院的信

科学家对政治问题不应当明哲保身

要依靠武装力量来保卫自己

知识分子和政治问题

给五千年后子孙的信

他们为什么要仇视犹太人？

为建议研制原子弹给罗斯福总统的信

客观世界的完备定律

哲学家和政治

美国科学家应当拒绝政府的不义要求

给联合国大会的公开信

七十岁生日时的心情

读《伽利略在狱中》后的感想

科学家的道义责任

用什么保证人类的未来

消除战争的根源才是解决问题的根本

西方科学的基础与古代中国无缘

法律和良心，谁更权威

为什么建议制造原子弹

第四篇 悼念科学界的朋友

悼念恩斯特·马赫

悼念卡尔·施瓦兹希耳德

悼念T.A.爱迪生

悼念保耳·朗之万

悼念麦克斯·普朗克

悼念贝索

第五篇 发表的文章

我对反相对论公司的答复

什么是相对论？

科学家和爱国主义

对上海的印象

科学的国际主义

宗教和科学

善与恶

关于财富

社会和个人

我的世界观

厄运的十年

生产和劳动

科学和战争的关系

无线电的社会意义

主权的限制

对世界经济危机的看法

生产和购买力

科学的困境

重新审查和平主义

希特勒是怎样上台的？

科学和社会

自由和科学

什么是：E=me2？

为什么要社会主义？

文化给世界的和平提供了一个基础

论古典文学

文化衰落的症状

培养独立思考的教育

空间一时间

我的世界观

对科学的一些议论

第六篇 访谈录

我对美国的最初印象

与泰戈尔关于真理的讨论

为和平而牺牲

论伯特兰·罗素的认识论

关于科学和政治问题答客问

要原子战争还是要和平

要原子战争还是要和平（续篇）

关于哲学和科学问题的谈话

物理学、哲学和科学

74岁生日答客问

爱因斯坦不仅是伟大的科学家，也是一位具有很高天赋和独特风格的德语写作家、音乐爱好者、哲人和社会活动家。他是人类历史上绝无仅有的一位传奇人物，集多种角色于一身：丈夫、父亲、儿子、情人、良师、益友、犹太人、世界公民、社会良心、和平主义者、业余小提琴手、统一场理论的独行侠……总而言之，是“生活在他自己世界里的个古怪天才”。《爱因斯坦自述》将通过爱因斯坦的自述和其书信，真实地反映他的生活经历、事业理想、喜怒哀乐、特立独行及其辉煌的一生。

《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野，实现自我超越。