复杂动态系统理论视角下对个体差异在二语听力习得发展中的实证研究

书籍简介:

本书是重庆市社会科学规划项目“中国英语学习者工作记忆对二语听力学习影响的ERP研究—以复杂动态系统理论为视角”的成果。该研究以复杂动态系统理论为研究视角，主张语言学习过程的动态性、非线性；强调学习者个体差异因素的自组织性、交互性；突出学习环境的多变性、复杂性，将语言、学习者、学习环境视为“整个系统”。本研究以国内某高校的292位大学生为研究对象进行了为期一个学年的跟踪研究。通过测试、调查问卷、半结构式访谈的方式全面记录了学习者工作记忆容量、语言学能、学习动机、元认知意识、学习风格5大个体差异重要因素及听力学习过程。采用结构方程模型建模的方法对5大变量的发展模式及互动变化进行分析，同时探究5大因素与学习者二语听力发展的交互影响。本研究通过定量与定性分析相结合的研究方法，首先构建了学习者个体差异发展模型，并在此模型基础上建立了包括个体差异因素、语言学习环境及二语听力发展的复杂动态模型。本书兼具理论性及实践性，对复杂动态系统理论进行梳理的同时为广大外语教学研究者和学者具有重要的理论与实践意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

复杂动态系统理论视角下对个体差异在二语听力习得发展中的实证研究是知识产权出版社于2019.11出版的中图分类号为 H09 的主题关于 第二语言－听说教学－教学研究－英文 的书籍。