出版社:社会科学文献出版社
年代:2014
定价:69.0
本书分为三个大的部分,第一部分是学科研究,对教育社会学的研究对象、理论和方法以及发展历史做了专门的系统的研究;第二部分是学理研究,对在教育社会学界尚未弄清的或争论着的理论问题、知识问题和主题研究问题进行梳理和说明;第三个部分是应用研究,对基础教育、职业教育、高等教育和民族教育分别进行了专门的研究。 本书的创新之处在于,对教育社会学研究对象进行了清晰地界定,并对历史分期和研究特点做了系统的研究;对教育问题和教育改革进行了社会学的分析、解释和探讨,研究结果对教育政策的制定具有实际的意义。
学科编 教育社会学百年进程 对国外教育社会学知识体系的思考 当代教育社会学研究的核心主题及理论建构 “关系说”何以贯穿教育社会学的三大领域 “走向田野”也是中国教育社会学的研究方向 中国教育社会学研究的最新动向及评述学理编 对教育变革命题的再检讨 教育变革动因研究:一种社会学的取向 范式与教育变迁研究 论美国学校教育制度的实质 孔德的社会学视
钱民辉著的《教育社会学研究——学科常理学术》分为三编:学科编、学理编、学术编。学科编对教育社会学的研究对象、理论和方法以及发展历史做了专门的、系统的研究;学理篇对教育社会学界尚未弄清或存有争论的理论问题、知识问题和主题研究问题进行了梳理和说明;学术编是应用研究,对基础教育、职业教育、高等教育和民族教育分别进行了专门的研究。 本书的创新之处在于,对教育社会学的研究对象进行了清晰的界定,并对其历史分期和研究特点做了系统的研究;对教育问题和教育改革进行了社会学的分析、解释和探讨,研