教师培训者专业发展研究

书籍简介:

在对高校教师作为培训者的专业发展的研究中，本书通过各种案例分析了他们在中小学教师培训实践中存在的问题及成因、需要发展的素质、专业发展路径，并提出以下思考：第一，中小学教师培训者的专业职能决定于时代背景下教师发展的需要，有待形成专业标准；第二，教师培训者培训模式的建构要关注教师内生性发展；第三，需要从学科建设角度推进教师培训学的形成；第四，中小学教师培训者专业发展问题是一个复杂的问题，需要更多力量参与研究解决；第五，中小学教师培训者参与的相关学（协）会需要得到重视、发展和完善；教师培训者专业发展问题的解决需要借鉴国际经验、立足本土实践。

书籍规格:

书籍信息归属:

教师培训者专业发展研究是东北师范大学出版社于2018.12出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 中小学－教师培训－研究 的书籍。