汉语作为第二语言的教学与评价

书籍简介:

本书旨在探寻研究英语、汉语作为第二语言教、学的共性和特点，界定二语的能力概念，并从认知的角度建立一个二语学生语言能力检测标准，为二语教学，尤其是为CSL的教学与评价提供依据，为课程改革向跨学科领域纵深发展提供一个新的视角。本书,包括“文献综述”、“现状研究及需求分析”、“教材分析”、“任务设计、测试与评价”以及“基于认知过程维度的汉语作为第二语言的测试/教学任务”五大部分。

书籍规格:

书籍信息归属:

汉语作为第二语言的教学与评价是湖南教育出版社于2014.6出版的中图分类号为 H195.3 的主题关于 汉语－对外汉语教学－教学研究 的书籍。