走进课堂

书籍简介:

本书包括三大块内容：“总序”是教育部教学专业支持计划小组对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思；“绪论”是美术课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思；主体部分是美术新课程在实验过程中出现的30多个案例，分成“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”、“其他”等5部分。这些案例反映了新课程为美术教学带来的各方面的变化，展示了美术教师教学工作的经历以及他们在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、学习方式、教师专业化发展、教材使用、课程资源开发等学校教育的方方面面。该书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，由教学专业支持计划小组和美术课程标准组征集案例，美术课程标准组负责编写，具有权威性、指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、教学参考、继续教育的主要书目，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考书。

书籍规格:

书籍信息归属:

走进课堂是高等教育出版社于2003.08出版的中图分类号为 G633.955.2 的主题关于 美术课－教学研究－中小学 的书籍。