出版社:河北人民出版社
年代:2011
定价:20.0
本书稿对思想政治教育接受过程的运行所呈现出的反复性、非直线性和开放性的特征作了深入研究;阐述了教育主体与接受主体的双主体互动规律、接受主体的能动性与受制约性辩证统一规律、接受主体的定向期待与创新期待辩证统一规律、施教过程与接受过程相互制约规律;阐述了思想政治教育过程的优化;提出应改革和完善传统的单纯传授模式,做到认知突破与实践体悟相结合,显性教育与隐性教育相结合,教育与自我教育相结合。该书稿的出版,有助于高校加强和改善大学生思想政治教育工作。