书籍简介:

学校教育是再制不平等社会关系的重要工具，批判教育社会学剖析教育与权力的关系。本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点，并通过鲍尔斯（Samuel Bowles）、葛兰西（Antonio Gramsci）、布尔迪厄（Pierre Bourdieu）、伯恩斯坦（Basil Bernstein）及艾波尔（Michael Apple）的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题，通过对经典作品的介绍，作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓，并进一步反思中国教育之中的不平等现象，为中国的教育研究开展不一样的道路。第一讲符应理论：批判教育社会学的起始第二讲冲突、矛盾、与社会再生产第三讲布尔迪厄的文化再生产理论第四讲经济、文化及社会资本的作用第五讲伯恩斯坦的符码理论第六讲文化霸权与课程改革第七讲教育场域的自主性：伯恩斯坦论教学机制第八讲教育场域的自主性：布尔迪厄论《学术人》第九讲评核、选拔、教学实践。

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书籍详细信息
书名	批判教育社会学九讲站内查询相似图书
丛书名	清华社会学讲义
	9787520115599 如需购买下载《批判教育社会学九讲》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	社会科学文献出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	69.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	260	印数	3000

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书籍信息归属:

批判教育社会学九讲是社会科学文献出版社于2017.12出版的中图分类号为 G40-052 的主题关于教育社会学－研究的书籍。