书籍简介:

本书以作者在深圳市开展教师继续教育课程为基础，以中学一线教师的视角，结合对当前教育现象的分析，对中国传统教育中关于快乐学习的相关论述、西方教育思想中的快乐学习理论及国内同行对快乐学习的研究进行了综合思考，从实践的视角对快乐学习的理论进行了初步建构，有利于强化教师对快乐学习重要性的认识，引导教师对学生学习情意状态的重视。全书运用快乐学习的相关理论，围绕“和谐、交流、衔接、探究、开放”等课堂教学中关键快乐元素的分析探讨。通过对和谐课堂、师生交流、生生交流、学段衔接、知识衔接、探究性教学的开展，从而引导教师一起开展课堂文化与班级文化、教师的语言、课堂教学中的问题设计、学段衔接问题、学生学习共同体建设、课堂探究性学习、思维能力培养等热点问题的实践探索，提升教师驾驭课堂，打造快乐课堂的能力。全书的近三十个案例均来自于一线教学实践，相信能引起大家的深入思考。

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书籍详细信息
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	9787568142212 如需购买下载《快乐学习》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	206	印数	1000

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书籍信息归属:

快乐学习是东北师范大学出版社于2018.2出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于中学教育－教育研究的书籍。