出版社:人民教育出版社
年代:2010
定价:30.0
本书是工科类教材。
绪论
第一节 自然辩证法的研究对象、性质与内容
第二节 自然辩证法的历史发展
第三节 学习自然辩证法的意义
第一篇 辩证唯物主义自然观
第一章 辩证唯物主义自然观的形成
第一节 朴素自然观
第二节 机械唯物主义自然观
第三节 辩证唯物主义自然观的创立
第二章 辩证唯物主义的系统自然观
第一节 系统自然观概述
第二节 自然界的系统存在方式
第三节 自然界的演化
第三章 辩证唯物主义的人工自然观
第一节 人工自然的概念
第二节 人工自然的创造
第三节 人工自然的发展
第四章 辩证唯物主义的生态自然观
第一节 生态自然观概述
第二节 生态自然观与可持续发展
第三节 生态自然观与生态文明
第二篇 科学、技术、工程观
第五章 科学观
第一节 科学的本质与特征
第二节 科学的划界与体系结构
第三节 科学发展的动力
第六章 技术观
第一节 技术的本质与特征
第二节 技术的体系结构
第三节 技术的形态与发展动力
第七章 工程观
第一节 工程的本质与特征
第二节 工程活动的结构与过程
第三节 工程的类型与发展动力
第三篇 科学、技术、工程方法论
第八章 科学方法论
第一节 科学问题的提出
第二节 科学事实的获取
第三节 科学抽象与科学思维
第四节 科学假说的形成
第五节 科学理论的创立
第九章 技术方法论
第一节 技术方法概述
第二节 发明的方法
第三节 技术预测、技术开发与技术评价方法
第十章 工程方法论
第一节 工程方法概述
’第二节 工程的基本系统方法
第三节 工程的综合集成方法
第十一章 科技创造方法论
第一节 创造方法的特征和方法论原则
第二节 创造性思维的理论
第三节 创造技法
第四节 创造性解决问题的策略
第四篇 科学、技术、工程与社会
第十二章 科学、技术、工程与社会的互动
第一节 科学与社会的互动
第二节 技术与社会的互动
第三节 工程与社会的互动
第十三章 科学、技术、工程的社会建制
第一节 科学的社会建制
第二节 技术的社会建制
第三节 工程的社会建制
第十四章 科学、技术、工程的伦理规范
第一节 科学的伦理规范
第二节 技术的伦理规范
第三节 工程的伦理规范
第十五章 技术创新与高技术产业化
第一节 技术创新的本质
第二节 技术创新的过程
第三节 高技术及其产业化
第十六章 创新型国家建设
第一节 创新型国家建设的背景
第二节 创新型国家与国家创新体系
第三节 中国特色的创新型国家建设
《自然辩证法概论》:工科类院校教材。《自然辩证法概论》根据教育部统一的教学大纲和要点,按理、工、农、林、医、地、党(政)、军各大系列分别编写不同的教学指导用书。这样做,不仅使全国大多数院校的教师都有机会直接参加编写工作,把自身的教学体验融入教学用书的写作之中,集思广益,体现广泛的群众性,而且可以较好地体现不同类型学校所需教学用书的特点,提高教学的针对性,更便于用马克思主义理论联系各个专业的实际,提高教学效果,开展自然辩证法教学改革。同时,可以发挥教师的专业特长,提高备课效率和师生对图书的利用率。
书籍详细信息 | |||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 人民教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
自然辩证法概论是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 N031 的主题关于 自然辩证法-高等学校-教材 的书籍。