国学易知

第一章 儒释道交融：华夏文明的底色

第一节 儒家文化

一、先秦儒学

二、汉唐儒学

三、两宋儒学

四、明清儒学

五、现代新儒学

第二节 道家和道教文化

一、道家文化

二、道教文化

第三节 佛教文化

一、佛教简史

二、佛教思想的影响

第四节 儒释道的斗争与融会

一、儒、释、道的相通之处

二、儒释道的斗争与交融

[附录]儒道释经典选读

第二章 群星璀璨：诸子百家的思想

第一节 墨子和墨家

一、墨子

二、墨子的思想

三、墨子思想的影响

第二节 韩非子和法家

一、韩非子

二、韩非子的法家思想

三、法家思想的影响

第三节 邹衍和阴阳家

一、邹衍

二、阴阳家思想与五行学说

第四节 孙子、孙膑和兵家

一、兵家流派

二、孙子和孙膑

第五节 苏秦、张仪和纵横家

一、纵横家的得名

二、纵横家的代表人物

三、纵横家的特征与影响

第六节 惠施、公孙龙子和名家

一、名家的代表人物

二、名家思想的影响

[附录]诸子经典选读

第三章 长江大河：罕有其匹的中国史学

第一节 “廿四史”的前奏：先秦史学

一、史学前奏期的探究

二、先秦史学的经典史籍

第二节 中国正史的奠基作：“前四史”

一、司马迁和《史记》

二、班固和《汉书》

三、范晔和《后汉书》

四、陈寿和《三国志》

第三节 南北文明对峙与统一进程背景下的正史撰著

一、《晋书》

二、《宋书》

三、《南齐书》

四、《梁书》

五、《陈书》

六、《魏书》

七、《北齐书》

八、《周书》

九、《南史》和《北史》

十、《隋书》

第四节 新旧相承相辉映的正史撰著

一、两部“唐史”

二、两部“五代史”

第五节 宋辽金元的诸正史撰著

一、《宋史》

二、《辽史》

三、《金史》

第六节 元明清诸史

一、《元史》

二、《明史》

第七节 伟大的“准正史”：《资治通鉴》和“通鉴”系列

一、《资治通鉴》

二、《续资治通鉴长编》

三、《资治通鉴纲目》

四、《纲鉴易知录》

五、《续资治通鉴》

第八节 正史变格：历代“纪事本末体”史书

一、纪事本末体的产生

二、纪事本末体的典型史籍

第九节 “典志体”史书

一、典志体的产生

二、典志体的典型史籍

第四章 绚丽夺目：中国语文与文学

第一节 汉字的演变历史

一、汉字的起源和雏形

二、甲骨文和金文

三、从六国文到秦篆汉隶

四、草书、行书和楷书

第二节 汉语文学的脉络

一、先秦文学

二、秦汉文学

三、魏晋南北朝文学

四、隋唐五代文学

五、宋辽金文学

六、蒙元文学

七、明代文学

八、清代文学

九、近代文学

[附录一]中国古代文学的总体发展过程

[附录二]重要的作家和作品

第五章 生活的艺术化：古典生活掠影

第一节 礼仪文化 ．

一、吉礼

二、凶礼

三、嘉礼

四、宾礼

五、军礼

第二节 服饰文化

一、春秋时期的服饰

二、秦汉时期的服饰

三、魏晋南北朝时期的服饰

四、隋唐时期的服饰

五、两宋时期的服饰

六、元明清时期的服饰

第三节 饮食文化

一、我国古代的主要食物

二、我国食物的烹调方法和调味品

三、我国古代的酒文化

四、我国饮食的炊具和餐具

第四节 建筑文化

一、宫殿

二、寺观

三、园林

第五节 节俗文化

一、信仰文化

二、禁忌文化

三、节日文化

第六节 娱游文化

一、多彩出游

二、山水文化

三、人生逆旅

第七节 医养文化

一、中医文化

二、养生文化

[附录]国学研修的基本阅读书目

一、典籍类

二、学术类

《国学易知/全国大学生素质教育“十二五”规划教材》共有五章内容，具体包括：第一章“儒释道交融：华夏文明的底色”，第二章“群星璀璨：诸子百家的思想”，第三章“长江大河：罕有其匹的中国史学”，第四章“绚丽夺目：中国语文与文学”以及第五章“生活的艺术化：古典生活掠影”。其中，第一章介绍以孔孟之道为核心的儒家思想，以老庄之道为核心的道家思想、道教思想和由印度传入而逐步中国化的佛教思想；第三章介绍诸子百家的思想及其对华夏文明产生的巨大作用；第三章介绍最具中国史学代表性的“二十四史”和《资治通鉴》；第四章介绍“中国语文（语言文字）”和“中国（古典）文学”；第五章介绍古典生活形态中的国学理念。此外，《国学易知/全国大学生素质教育“十二五”规划教材》为有关的内容配备了必要的经典著作原文选译或选读，以便于读者能更直接地了解相关的思想学说。
　　《国学易知/全国大学生素质教育“十二五”规划教材》内容轻松有趣，言语通俗易懂，体例既科学合理又新颖别致，可读性极强，可作为高等院校各专业学生了解和学习国学知识的通用教材，也可作为各界国学爱好者了解中国传统文化的读物。