书籍简介:

本书介绍了越秀区启智逐渐探索出符合自身的“个别化-支持”办学模式，也称“爬梯”式办学模式。该模式立足五个学科的理论基础：首先，在哲学层面，它强调人本主义。其次，在教育学层面，它强调全人教育和教育生态理论。第三，在心理学层面，它关注特殊学生不同层次的发展需求。第四，在经济学层面，它强调要通过教育努力把特殊学生这个庞大的人力资源变成人力资本。第五，在管理学层面，通过科学有效的系统管理，统筹各方资源，建立完善的特殊教育支持服务体系，形成良性发展循环，带动学校和学校相关的各个系统（包括学生、教师、家庭、社区）的共同发展。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	广州越秀区启智学校“个别—支持”办学模式的实践探索站内查询相似图书
丛书名	广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”系列丛书
	9787536162990 如需购买下载《广州越秀区启智学校“个别—支持”办学模式的实践探索》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	广州	出版单位	广东高等教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	49.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 18	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

广州越秀区启智学校“个别—支持”办学模式的实践探索是广东高等教育出版社于2018.11出版的中图分类号为 G769.2 的主题关于特殊教育－办学模式－研究－广东的书籍。