0~3岁儿童教养
0~3岁儿童教养封面图

0~3岁儿童教养

陈雅芳, 主编

出版社:复旦大学出版社

年代:2014

定价:25.0

书籍简介:

本书共7章,第一章,0~3岁儿童教养的认识;第二章,新生儿的教养;第三章,1岁内婴儿的教养;第四章,1~2岁儿童的教养;第五章,2~3岁儿童的教养;第六章,早期教养机构的家长指导;第七章,0~3岁早教师资培养。

书籍目录:

第一章 0~3岁儿童教养的认识

第一节 0~3岁儿童教养的现状

一、0~3岁儿童教养实施的科学依据

二、与0~3岁儿童教养相关的实践项目

第二节 0~3岁儿童教养的科学理念

一、“教”与“养”的内涵辨析

二、身心相依决定了教养融合

三、0~3岁儿童早期教养的常见困惑

第三节 0~3岁儿童教养的价值

一、提供平衡、丰富的早期经验刺激

二、提升教养者的早期教养能力

三、建立牢固的亲子情感纽带

第二章 新生儿的教养

第一节 新生儿的身心发展特点

一、新生儿的生理发育特点

二、新生儿的心理发育特点

第二节 新生儿的教养方法

一、新生儿的教养理念

二、新生儿的教养要点

三、新生儿的潜能开发

第三章 1岁内婴儿的教养

第一节 1岁内婴儿的身心发展特点

一、1岁内婴儿的生理发育特点

二、1岁内婴儿的心理发育特点

第二节 1岁内婴儿的教养方法

一、1岁内婴儿的教养理念

二、1岁内婴儿的教养要点

三、1岁内婴儿的潜能开发

第四章 1~2岁儿童的教养

第一节 1~2岁儿童的身心发展特点

一、1~2岁儿童的生理发育特点

二、1~2岁儿童的心理发育特点

第二节 1~2岁儿童的教养方法

一、1~2岁儿童的教养理念

二、1~2岁儿童的教养要点

三、1~2岁儿童的潜能开发

第五章 2~3岁儿童的教养

第一节 2~3岁儿童的身心发展特点

一、2~3岁儿童的生理发育特点

二、2~3岁儿童的心理发育特点

第二节 2~3岁儿童的教养方法

一、2~3岁儿童的教养理念

二、2~3岁儿童的教养要点

三、2~3岁儿童的潜能开发

第六章 早期教养机构的家长指导

第一节 早期教养机构中指导家长的内容

一、掌握科学的0~3岁儿童教养理念

二、共享多元的0~3岁儿童教养知识

三、具备操作性的0~3岁儿童教养技能

第二节 早期教养机构中指导家长的形式

一、以室内外亲子活动为载体实施教养指导

二、以教养延伸活动为辅助形式实施教养指导

三、调动多方力量参与,构建早期教养指导共同体

第七章 0~3岁早教师资培养

第一节 早教师资的专业素质

一、教养理念

二、教养知识

三、教养能力

第二节 早教师资的培养途径

一、高校设置培养早期教育专业教师

二、幼儿教师转岗早教教师的师资培训

三、育婴员的培养

四、在职早教教师的继续教育培训

附录 《福建省0~3岁儿童早期教育指南(试行)》

参考文献

内容摘要:

《0-3岁儿童教养》既注重早教理 论知识的全面性和系统性,又注意提供多样化的亲子 游戏活动和教养指导,浯言表述上紧密结合相关实践 案例进行浅显易懂地阐述,同时增加更多可操作性的 内容。全书共7章,第一章概述早期教养的相关知识 ,帮助读者从整体上把握0~3岁儿童教养的现状、理 念和价值等内容;第二章至第五章,依照年龄增长纬 度,专门介绍新生儿期、1岁内婴儿、1~2岁儿童和2 ~3岁儿童的生理、心理发展特点以及育儿理念、教 养要点和潜能开发,以成长为序,多方面综合阐述相 关内容,将理论知识和实践操作结合起来;鉴于0~3 岁儿童教养活动的实施主要是在家庭和机构中进行, 故第六章和第七章专门针对提升家长的教养指导能力 和培养合格的0~3岁早教师资进行详细阐述。
  本书可作为幼儿师范院校、职业院校早期教育的 专业教材适用于早教中心、亲子园、亲子俱乐部、儿 童活动中心等机构为广大家长科学育儿提供参考。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787309109092
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出版地上海出版单位复旦大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸30 × 21装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

0~3岁儿童教养是复旦大学出版社于2014.9出版的中图分类号为 G61 的主题关于 儿童教育-幼儿师范学校-教材 的书籍。