语用学教程

一 绪论1.1 语用学的由来和发展1.2 语用学产生和发展的语言学背景1.3 语用学和语言学其他分支学科的关系1.4 语用学的定义1.5 语用学的研究方法1.6 语用学的研究内容1.7 语用学研究的理论意义和实用价值二 语境2.1 从语用学的新定义来看研究语境的重要性2.2 国外语言学界语境研究概述2.3 语境的定义和研究内容2.4 研究语境的理论意义和实用价值三 指示词语3.1 指示词语的语用含义

一 绪论1.1 语用学的由来和发展1.2 语用学产生和发展的语言学背景1.3 语用学和语言学其他分支学科的关系1.4 语用学的定义1.5 语用学的研究方法1.6 语用学的研究内容1.7 语用学研究的理论意义和实用价值二 语境2.1 从语用学的新定义来看研究语境的重要性2.2 国外语言学界语境研究概述2.3 语境的定义和研究内容2.4 研究语境的理论意义和实用价值三 指示词语3.1 指示词语的语用含义3.2 指示词语的不同用法3.3 指示词语的分类四 会话含义4.1 格赖斯的会话含义理论4.2 新格赖斯会话含义理论4.3 得体原则五 预设5.1 "预设"是语言哲学研究的课题之一5.2 语言学家对"预设"的关注是从他们对语义关系的研究开始的5.3 预设触发语5.4 语义预设和语用预设六 言语行为6.1 奥斯汀的言语行为理论6.2 塞尔的言语行为理论七 会话结构7.1 轮流说话(turn-taking)7.2 相邻对(adjacency pair)7.3 修正机制(repair apparatus)7.4 预示序列(pre-sequence)7.5 总体结构(overall organization)参考书目

《语用学教程（第二版）》系统介绍语用学领域西方学者提出的基本理论和方法，把经过检验证明是稳妥的、有价值的理论和方法编入教材，同时也注重在介绍、研究过程中发现不足和问题，根据汉语运用的实际，对西方学者提出的某些理论、原则进行补充、修正，提出自己的一些新的理论或原则，准则。

《语用学教程（第二版）》系统介绍语用学领域西方学者提出的基本理论和方法，把经过检验证明是稳妥的、有价值的理论和方法编入教材，同时也注重在介绍、研究过程中发现不足和问题，根据汉语运用的实际，对西方学者提出的某些理论、原则进行补充、修正，提出自己的一些新的理论或原则。准则。