医学心理学

第一章 绪论

第一节 医学心理学概况

第二节 医学心理学与医学模式的转变

第三节 医学心理学的现状与发展

第四节 医学心理学研究方法

第二章 心理学基础

第一节 心理现象及实质

第二节 认知过程

第三节 情绪情感过程

第四节 意志过程

第五节 人格

第三章 主要理论流派

第一节 精神分析理论

第二节 行为学习理论

第三节 认知理论

第四节 人本主义理论

第五节 心理生物学理论

第六节 人性心理学

第四章 心理发展和心理健康

第一节 概述

第二节 健康与心理健康

第三节 儿童期心理及保健

第四节 青少年期心理及保健

第五节 中年期心理及保健

第六节 老年期心理及保健

第五章 心理应激

第一节 心理应激概述

第二节 应激的中介机制与应激反应

第三节 心理应激对健康的影响

第四节 生活事件与健康

第六章 心身疾病

第一节 心身医学与心身疾病

第二节 心身疾病的病因和发病机制

第三节 心身疾病的诊断、治疗原则和预防

第四节 常见心身疾病

第七章 心理障碍

第一节 概述

第二节 神经症性障碍

第三节 人格障碍

第四节 性心理障碍

第八章 心理评估

第一节 心理评估概述

第二节 心理测验概述

第三节 常见的心理测验方法

第九章 心理治疗

第一节 心理治疗概述

第二节 精神分析疗法

第三节 行为疗法

第四节 认知治疗

第五节 以人为中心疗法

第六节 森田疗法

第七节 积极心理治疗

第八节 叙事心理治疗

第九节 生物反馈疗法

第十章 心理咨询

第一节 概述

第二节 心理咨询的过程及原则

第三节 心理咨询技术

第四节 心理咨询师的职业要求及职业认证

第十一章 危机与危机干预

第一节 危机

第二节 危机干预

第三节 自杀与自杀预防

第十二章 医疗行为中的人际关系

第一节 人际关系与医患交往

第二节 医患关系概述

第三节 良好医患关系的沟通技巧

第十三章 病人心理

第一节 病人角色及一般心理

第二节 不同年龄阶段、不同疾病阶段病人的心理

第三节 不同疾病类型病人的心理

第四节 不同治疗手段病人的心理

参考文献

为适应新世纪人才培养的需要，高等职业院校作为培养高素质技能型人才的摇篮，在教育理念、教学内容和教学方法等方面应该不断进行变革。高等医学职业教育也不例外，近年来医学人文教育尤其是医学心理学教育越来越受到人们的普遍关注和重视，并且医学心理学教材也层出不穷。但大多教材信息量大、内容较深，而高职院校授课时数较少，因此针对性不强，对高职院校老师授课、学生学习造成一定困难。为适应高等职业医学教育改革的需要，教材的更新势在必行。
《“十二五”医学人文系列规划教材（专科）：医学心理学》是众多长期工作在高等医学职业教育一线的教师经验和智慧的结晶，是高职高专医学生学习心理学的得力助手，是一本充满高职高专教育特色的医学心理学教材。《“十二五”医学人文系列规划教材（专科）：医学心理学》在吸纳相关教材理论知识的基础上更注重内容的精练和结构的合理，同时引用了一部分有针对性的典型案例，使得文字通俗易读，内容浅显易懂。在内容上除了深入浅出地讲述了绪论、心理学基础、心理发展和心理健康、心理应激、心理疾病、心理障碍、心理评估、心理治疗、心理咨询、心理健康与心理保健等常规内容外，还对危机和危机干预这一新知识做了较为详细的介绍。

《医学心理学》是众多长期工作在高等医学职业教育一线的教师经验和智慧的结晶，是高职高专医学生学习心理学的得力助手，是一本充满高职高专教育特色的医学心理学教材。