普通高中新课程问题导学案

书籍简介:

“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生的认知规律，是这四方面整合而成的。“问题”设计做到了激趣、引思，具有挑战性和思辨性，注重针对性、层次性和科学性，能促成学生的自主性和主动性。导学的“导”，是导而不包办，导而不代替，重在导过程、导方法、导思路、导思维、导疑难辨析、导学科思想的渗透、导学科活动经验的积累。导学的“学”，是还给学生学习的时间和思维的空间。

书籍规格:

书籍信息归属:

普通高中新课程问题导学案是山西教育出版社于2020.6出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学数学课－高中－教学参考资料 的书籍。