药用植物学

绪论

一、药用植物与医学体系

二、药用植物的类群

三、药用植物学与植物学

四、药用植物学的发展

五、药用植物学与相关学科

六、药用植物学的学习

上篇 植物器官的形态

第一章 植物的营养器官

第一节根

一、根的功能

二、根的类型

三、根的变态

四、根的作用与价值

第二节 茎

一、茎的功能

二、茎的外形

三、芽的类型

四、茎的类型

五、茎的变态

六、茎的药用特点

第三节 叶

一、叶的功能

二、叶的组成

三、叶的类型

四、叶序

五、叶的多态与环境

六、叶的“辛苦”与原因

第四节 营养器官认植物

一、自然之中认药准

二、营养器官最长久

三、叶随时空多变化

四、识叶有序也有度

五、识药六步要记住

自学指导

第二章 植物的生殖器官

第一节 花

一、花的类型

二、花的排序

三、花的组成

四、花程式

五、花态多姿为繁殖

六、花为生殖作奉献

第二节 果实

一、果实发育与组成

二、果实的类型

三、果实设计为自己

四、果为种子做嫁衣

第三节 种子

一、种子的形态和组成

二、种子的类型

三、新的生命在种子

第四节 生殖器官学分类

一、花的特征多稳定

二、稳定之中也可变

三、学认植物分等级

四、科的掌握最关键

自学指导

中篇 药用植物分类

第三章 药用植物分类概述

第一节 植物的分类单位

一、植物的分类单位

二、种及种下分类单位

第二节 植物的命名

一、植物种名的组成

二、植物种下等级的名称

三、栽培植物的名称

四、学名的重新组合

第三节 植物界的类别

第四节 植物分类检索表

一、植物分类检索表的编制

……

下篇 植物显微构造

附录

《药用植物学》教学大纲

《药用植物学/全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材（专科）》的最主要的目的是认识重要的中药植物，教材编写围绕这一中心进行。植物形态的学习是为植物分类奠定基础，在编写植物形态的内容时，尽量全面系统、浅显易懂；编写次序是先整体后局部。如“花”一节，先介绍花序，再单花，再花的逐层结构，符合人们认识事物的顺序，在植物特性的各节之后，均介绍了植物不同器官与认识中药的关系，在整体介绍完植物形态后，专门介绍了如何运用植物的营养器官认识植物和运用生殖器官学分类。
　　显微结构简明扼要针对成人教育不同层次要求特点，《药用植物学/全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材（专科）》重点放在形态与分类上，显微结构只作简单介绍，在编写时，尽量把其中主要内容阐述清楚，简明扼要，还特地摄制了彩色显微照片附在书后，便于理解理论内容。

《药用植物学/全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材（专科）》供药学、中药学、药物制剂、生物制药、中药资源与开发、药物分析等专业使用。