新课标小学语文读本

雾·雨·雪

雾

粉红色的雾

丝丝小雨

珍珠雨

雨之恋

家乡的春雪

雪的世界

思维的角度

汤姆的诡计

雕像

上帝的小丑

热情的侍者

云雀

换个角度看羊

童年与诗

最有益的教诲

爱的针法

爱的针法

月光

只想听听你的琴声

不忍

有一种脚步声叫大善

背影

母亲永远是对的

爷爷

空心看世界

家里养着蝴蝶

带笤帚的小鸟

与世界分享花园

空心看世界

美丽是不能忽略的

与雪共舞

小木屋

世间物态

黄山松

行道树

白色山茶花

自然与色彩

美丽的白桦林

命运

牵牛花

蟋蟀之歌

自然随感

风

叶

绿叶赋

守林人

背苞谷的孩子

垂钓人

山泉

山溪

花儿的闹市

花儿的闹市

林中花

一棵小桃树（节选）

树

蒲公英：诗的占卜

好性急的凤仙花

杜鹃花

四季晨昏

四季的美

春天，你听我说

秋意

中秋

黎明

草原的日出

晨霜

乡村的黄昏

智慧的启示

暴风雨

添柴人

一根木头的梦想

一棵核桃树

芝麻绿豆的智慧

地平线

莺鸟与铁星

只管往前跑

风景这边独好

拉萨小景

江行的晨暮

鼎湖山听泉（节选）

三潭印月

溪水

林中的太阳

山中杂感

颐和园的廊与画

追寻生命的足迹

打好手中的牌

童年

牛背垂钓

自由与生命

天上的星星

大鸟

我感到愉快的事

中华民族是一个爱读书的民族，并很讲究读书的情调。秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。我们不应把《课外美文》看做是课本外的课本。“情调”是随意春菲的一抹幽香。或共会，或独赏，或正襟危坐，或闲散待之，或疾声高诵，或微吟默想，自由自在、有滋有味就行。也不应把每页的“随感录”（小学一年级、二年级未设计）看做是练习式的留空。勾画提玄，正评歪批，点什么种子，悉听尊便。“随感录”是我们自家庭院里的一片菜畦，“随感录”三字，要义就在这个“随”上。在自己自由支配的闲暇的天地里，读上一篇含意隽永的美文，优美的文辞、深深的哲理、感人肺腑的形象、浓淡相宜的景物，将会如习习轻风，拂过含苞待放的枝头。再在此时此境，于美文的左边右侧，或喜或悲，或轻或重，或庄或谐，把自己的随感录下，岂不快意哉！