小学生语文阅读训练与写作提升

第一单元 春的赞歇

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阶梯训练一 美丽的春天

阶梯训练二 ——

阶梯训练三 春之韵

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第二单元 伟大的创造

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阶梯训练一 发明家富尔顿

阶梯训练二 提灯笼的小飞虫

阶梯训练三 借镜子

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第三单元 浓浓的爱

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阶梯训练一 拐弯处的回头

阶梯训练二 风雪夜中亮着一盏灯

阶梯训练三 清洁工

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第四单元 可敬的人物

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阶梯训练一 职责

阶梯训练二 诸葛亮从师

阶梯训练三 孟母三迁

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第五单元动物心语

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阶梯训练一 犀牛和犀牛鸟

阶梯训练二 画眉和啄木鸟

阶梯训练三 ——

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第六单元 可爱的家园

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阶梯训练一 沙漠不只是贫瘠

阶梯训练二 美的启发

阶梯训练三 ——

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第七单元 民族的脊梁

第八单元 诚信的价值

第九单元 大自然的启示

第十单元 渴望"和平鸽"

第十一单元 执着的追求

第十二单元 动听的故事

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
　　能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。
　　“阅读室吸收，写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础，写作是阅读的积累，阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（4年级下册）》在阅读和写作两方面各突出重点，既精心设计阅读训练题，又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文，有大量的素材积累，最终让学生轻松达到由读到写的过程。

主题明确、内容广泛、题材丰富、阅读助写、阶梯训练、题型多样、以读带写、读写融合、循序渐进、范文展示、素材全面、能力提升。