书籍简介:

本书以多学科的视角，从法学、人类学、建构主义理论、脑科学、社会学、价值论及人类发展生态学等多个角度对学前课程进行了较为系统的、深入的分析，进一步揭示了学前课程的特质，在学科交叉的理论视野下，形成了一些具有创新意义的分析框架和基本观点，也形成了一些有利于课程政策制定、课程方案开发及课程实施策略形成的舆论和理论背景。

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书籍详细信息
书名	学前课程的多视角透视站内查询相似图书
	9787534373831 如需购买下载《学前课程的多视角透视》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南京	出版单位	江苏教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	360	印数

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书籍信息归属:

学前课程的多视角透视是江苏教育出版社于2006.05出版的中图分类号为 G612 的主题关于学前教育－课程－教学研究的书籍。