人文素养与中华诗教

前言

编写说明

第一章 诗与人文素养

第一讲 中华诗教

一、历史传统与当代振兴

二、认知与升华

三、校园诗教与经验

四、前瞻与期待

第二讲 诗与智慧

一、诗是原创性文化艺术

二、诗性思维及其特点

三、诗性直觉与诗歌创作

四、诗性智慧与科学创造

第三讲 诗与育美

一、诗与美育

二、诗的音乐美

三、诗的意象美

四、诗的含蓄美

五、诗的品味美

六、诗的风格美

第四讲 诗与育德

一、诗对陶冶道德情操的独特作用

二、中华诗词道德情操篇撷萃

第五讲 诗与创新

一、“钱学森答问”与诗教创新

二、诗教创新的诗文化基因

三、诗教培育创新实务

第六讲 诗与民族精神

一、自强不息刚健有为

二、生于忧患家国意识

三、天人合一追求和谐

四、含蓄执中有所寄托

第二章 诗的艺术

第七讲 诗歌的抒情艺术

一、以意胜的抒情方式——直抒式

二、以境胜的抒情方式——曲抒式

三、意与境浑成的抒情方式——合抒式

第八讲 诗歌的意象艺术

一、意象与近似概念的区别与联系

二、意象的艺术特性

三、营造意象的思维方式

四、意象的组合规律

第九讲 诗歌的语言艺术

一、古典诗词语言的整体特性

二、古典诗词语言的语法特点

三、当代中华诗词对古典诗词语言的扬弃

第十讲 诗的修辞艺术

一、诗词语言形象性修辞：赋、比、兴

二、诗词语言的生动性修辞：夸张

三、诗词语言的多样性修辞：借代

四、诗词语言的含蓄性修辞：用典

五、诗词语言艺术性的其他常见修辞

第十一讲 诗的结构艺术

一、起

二、承

三、转

四、结

第三章 古风和格律诗的鉴赏

第十二讲 诗体流变概说

一、诗的起源与原型诗歌

二、四言诗的结集与流传

三、由四言体的齐言诗向骚体杂言诗的衍化

四、选诗以配乐的乐府歌辞

五、自然音乐为主的古体诗

六、齐言体格律诗——近体诗

七、非齐言体格律诗——词、曲、新诗

第十三讲 四言与杂言诗选赏

一、四言诗选赏

二、杂言诗选赏

第十四讲 五、七言古诗和乐府选赏

一、五言古诗选赏

二、七言古诗选赏

三、乐府诗选赏

第十五讲 平仄、声律和对偶

一、平仄

二、声律

三、对偶

第十六讲 联律基础与对联选赏

一、对联格律概说

二、单节联联律简说

三、多节联联律举隅

四、名胜对联选赏

五、工巧谐趣联选赏

六、庆吊赠答联选赏

七、令节行业联选赏

第十七讲 诗律基础与五律谱式及名作选赏

一、近体诗格律概说

二、五言律诗的谱式和范作

三、五言律诗经典选赏

第十八讲 七律谱式及名作选赏

一、七律谱式与范作

二、七律经典选赏

第十九讲 近代绝句谱式与名作选赏

一、五绝谱式与范作

二、五言绝句经典选赏

三、七绝谱式和范作

四、七绝选赏

第四章 词、曲和新诗鉴赏

第二十讲 词律基础与婉约词赏析

一、词律基础知识

二、婉约词选赏

第二十一讲 豪放词选赏

第二十二讲 曲律基础和散曲小令选赏

一、北曲曲律概说

二、北曲小令选赏

第二十三讲 带过曲和套曲选赏

一、带过曲选赏

二、散套选赏

第二十四讲 现当代诗词选赏

一、现当代诗词发展简介

二、现当代诗词选赏

第二十五讲 现代名家新诗选赏

一、现代新诗概说

二、现代新诗名家名作选赏

第二十六讲 当代名家新诗选赏

一、概说

二、当代新诗名家名作选赏

第五章 诗的承传、发展和教学

第二十七讲 传统诗词现代化与新诗民族化

一、传统诗词与新诗多元并存

二、传统诗词的现代化

三、新体诗的民族化

第二十八讲 诗词教学

一、诗词教学的课程建设

二、诗词教学的评价体系

三、诗词教学形式多元化

第二十九讲 诗词习作

一、校园诗词习作的现状

二、鉴赏指导习作，习作促进鉴赏

第三十讲 诗词医案

一、格律的调整

二、内容的斟酌

附录一《佩文诗韵》（平水韵）韵部表

附录二《词林正韵》常用字表

附录三《中华新韵（十四韵）》常用字表

中国是一个诗的国度，“诗”是中华文化的灵魂和本质。在倡导回归传统经典的今天，对中华诗词的涵咏、吟诵与鉴赏，将极大地丰盈我们的生命情感、人生内涵，中华诗词中得天独厚的生命情怀与美学特征，将是我们进行美育的绝佳资源。　　邵庆祥等编著的《人文素养与中华诗教》共五章节三十讲，内容包括诗与人文素养、诗的艺术、古风和格律诗的鉴赏、词、曲和新诗鉴赏、诗的承传、发展和教学等。