从“为国选材”到“为民量才”
从“为国选材”到“为民量才”封面图

从“为国选材”到“为民量才”

张和生, 著

出版社:上海交通大学出版社

年代:2012

定价:65.0

书籍简介:

本书从体制转轨、制度变迁的宏观视角和内在逻辑上重新审视高考制度的公平价值,探析其存在的症结和面临的困境,归结当前高考改革的第一要义是维护教育公平和社会正义。

作者介绍:

张和生,湖南常宁人,1974年生,中南大学管理学硕士、哲学博士生,现任湖南省教育考试院办公室副主任。1992年7月参加工作,先后通过公开招考进入学校、基层教育行政部门、政府综合部门、经济管理部门和省级教育考试机构工作,从事相关政策研究与管理实践近20年。共发表相关学术论文、调研报告30余篇,主持和参与国家、省级课题10余项,主要研究方向为行政伦理、公共政策、考试管理。

书籍目录:

导论一个超越教育的公共问题

第一章考试改变命运的历史逻辑

第一节社会转型与转型中国

一、关于社会转型

二、人类社会转型:东西方文明演进的竞跑史

三、中国百年转型:顺之则昌,逆之则亡

第二节社会变迁与考试制度的形成

一、考试的起源——人类社会脑体分工的产物

二、考试制度的发端——人才选拔方式的历史性飞跃

三、考试制度的形成——古代政治体制演进的必然结果

第三节考试兴废与社会变革的关联史

一、科举制度的兴盛与衰亡:封建帝制从巩固到没落

二、高考制度的废除与恢复:当代中国“革命”和改革的突破口

第二章“举国大考”的民本回归

第一节教育本质问题的探讨

一、“钱学森之问”的实质是教育本质问题

二、教育本质问题的历史求索

三、重新定位教育:作为关乎国民幸福指数的公益事业

第二节转型时期的教育诉求

一、社会转型凸显教育的矛盾和弊端:价值的激荡与体制的碰撞

二、新时期呼唤教育新诉求:走向高质量、多样化的公平教育

三、教育制度供给的现实需求:期盼“有制度”和“制度的公平”

第三节教育公平与高考制度转型

一、社会公平、教育公平与考试公平

二、高考——作为程序正义的一种制度设计

三、以公平为基点的高考转型——从“为国选材”到“为民量才”

第三章转型的阵痛和代价

第一节高考公平问题的历史观照

一、古代科举考试的公平问题

二、民国时期学校考试的公平问题

第二节高考公平问题的现实观察

一、竞争机会分配的区域不公

二、竞争主体享有的权利不等

三、竞争过程出现的行为失范

四、竞争结果产生的差异失衡

第三节高考公平问题的转型归因

一、发展失衡:影响高考公平的物质根源

二、体制矛盾:影响高考公平的制度根源

三、价值异化:影响高考公平的文化根源

第四章公平与效率的价值抉择

第一节高考公平与效率论争的胶着

一、存废之争

二、统独之争

三、高考功能之争

四、高考公平取向之争

第二节高考改革价值取向的现实困惑

一、维护公众利益与照顾特殊群体利益的矛盾

二、扩大自主与公正选才的矛盾

三、考测公正性与科学性的矛盾

四、多元化改革与加重学生负担的矛盾

五、模式设计精细化与经济有效的矛盾

第三节高考改革价值取向的应然追求

一、公平与效率的矛盾统一:高考改革的永恒主题和内在动力

二、从“至公”到“兼顾”:高考价值取向的阶段性追求

三、公平与效率的理性把握:当前高考改革应坚持的基本原则

……

第五章以体制创新化解转型之困

第六章高考公平指数的建构与测评

附录

参考文献

后记

内容摘要:

《从"为国选材"到"为民量才":转型中的高考公平问题研究》从社会转型的宏观视野和高考制度发展的内在逻辑上,把握高考的公平价值及其政策内涵;全面疏理当前我国高考公平问题的主要表现,并深入剖析其产生的内外根源和社会机理;厘清高考公平与效率的价值选择,寻求新形势下基于公平取向的高考改革原则与策略,构建高考公平性建设的体制框架和制度体系,探索促进高考公平的路径与措施以及高考公平性评价体系的建构,等等。

编辑推荐:

《从"为国选材"到"为民量才":转型中的高考公平问题研究》讲述了素有“举国大考”之称的高考在我国独特的体制环境和文化语境中,已经成为一个超越教育、受社会密切关注的公共事务。尤其是高考公平问题成为我国转型时期社会生活中的一个热点问题,也是涉及伦理、管理、教育、政治、经济等方面的综合性难题。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787313081438
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出版地上海出版单位上海交通大学出版社
版次1版印次1
定价(元)65.0语种简体中文
尺寸23 × 15装帧平装
页数 404 印数

书籍信息归属:

从“为国选材”到“为民量才”是上海交通大学出版社于2012.出版的中图分类号为 G632.474 的主题关于 高考-考试制度-教育改革-研究-中国 的书籍。