新作文训练营3+1

第1周 最美丽的秋天

周一：三峡之秋

周三：我爱秋天的小花园

周五：我爱秋天

周日：每周一练

第2周 最喜欢的老师

周一：开放在小河边的微笑

周三：爱玩的老师

周五：我和老师

周日：每周一练

第3周 最经典的游戏

周一：这个游戏真好玩

周三：少见的拔河比赛

周五：有趣的游戏——画画

周日：每周一练

第4周 最好吃的水果

周一：家乡的水蜜桃

周三：最爱吃的水果

周五：石榴

周日：每周一练

第5周 最热烈的掌声

周一：掌声响起来

周三：掌声

周五：掌声响起

周日：每周一练

第6周 最生动的校园

周一：校园的早晨

周三：校园风景线

周五：校园即景

周日：每周一练

第7周 最激烈的比赛

周一：小足球赛

周三：拔河比赛

周五：一场精彩的篮球比赛

周日：每周一练

……

《新作文训练营3+1：3年级》特点：新课程标；隹强调中学生自主探究的学习方式，这一全新的教学理念告诉我们：中学生要想写好作文，首先要通过自身的努力，主动探究作文的规律和写作技巧。作为中考语文的重头戏，作文以其占语文试卷40％左右的比重，得到老师、学生及家长的重视。那么，究竟怎样才能写好作文呢？
众所周知，兴趣是最好的老师。学生写作兴趣的培养必须以巧读、善思为基础，学生必须懂得一些必要的文法技巧，并通过适当的模仿训练，养成良好的思维习惯，这样才能具备必要的写作意识和能力。
很多人都知道作文要多读，却不知道阅读也要有技巧。阅读要有目的性，应当与所要写的作文题目和训练目标挂钩；同时，阅读的内容也要有序列、有梯度，应该随着学生年龄的增长、思维能力和认识水平的提高而逐渐变化。这样才能轻松地阅读而不是将阅读当成一种负担，并通过阅读带动写作，这样的阅读才最有效、
作文还要善思，即针对所读的文章进行思考。思考别人是怎么写的，他为什么要这样写？这篇文章吸引我们一口气读完的原因有哪些？最大的优点是什么？有哪些地方值得我们学习、借鉴、模仿？我们还可以怎样去改造以达到更好的效果？等等。通过与相关文章的比较，我们就能找出一些写作的规律，找到一些共性，从而形成自己的思维习惯和写作技巧，这样才能在考场上挥洒自如。比如著名作家杨朔就很喜欢用借物喻人、托物寓意的方法写散文，他的那些文章凝练精致，易懂好学。

《新作文训练营3+1：3年级》3篇作文+1次模拟提供40周训练。