唤醒生命的对话
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唤醒生命的对话

孙建锋, 著

出版社:西南师范大学出版社

年代:2014

定价:30.0

书籍简介:

本书分为文本解读、阅读教学、口语交际、习作教学、课堂分析五部分,内容涉及语文教师怎样与文本对话,对话理念在阅读教学方面的运用、口语交际中怎样运用对话策略等语文教学的方法策略,每一部分都有教学案例,有作者的反思,有对当下教育教学理论的分析。全是从“对话教学”入手,注重理论与实践的结合,探讨语文教学的革新之路。

作者介绍:

孙建锋,全国优秀教师,特级教师,中学高级教师。国家级骨干教师。国标本苏教版小学语文实验教材编委,南京师范大学基础教育课程改革特约研究员,香港中文大学特聘讲师,井冈山大学客座教授。致力于对话教学研究,是对话教学的开拓者与先行者,现任职于深圳市福田区教研中心。自编、自导、自演了一系列经典的阅读、习作、口语交际公开课,给人强烈的震撼与深刻的启迪。在《人民教育》《中国小学语文教学论坛》等具有影响的教育刊物上发表文章二百余篇。专著《享受语文》入选中华语文名师“新课标·新课堂·新设计”丛书,《享受对话教学》入选“国培计划”推荐书目。

书籍目录:

第一篇 对话之文本解读

教师与文本对话,是一种审判

教师与文本对话的“度”

教师与文本对话的“读”

教师与文本对话的误区

教师与文本对话:从线性思维走向非线性思维

教师与文本对话:何不肉眼、天眼齐观

教师与文本对话:要闪烁自己的思想之光

教师与文本对话:追求不断逼近“全圆精神世界”

教师与文本“异度”对话:同课异构的胚胎

教师与文本对话

教师与文本《生命生命》对话

教师与文本《跨越海峡的生命桥》对话

教师与文本《怀念母亲>对话

第二篇 对话之阅读教学

守住正确的教学底线,切莫“毁”人不倦

与“三易”对话带给教学的无限启发

从“同歌异唱”到“同课异上”

让教学设计多一些创意

漫说“教”与“学”的方式转变

细节是走心的

课堂教学三大稀缺

生命对话

后现代教师追求与学生共享、共生、共长

第三篇 对话之口语交际

漫谈对话视野下的口语交际

口语交际教学断想

真话犹金贵,错话亦无价——《伟大的人有两颗心》教学过程及反思

心灵对话:口语交际教学的华彩乐章

第四篇 对话之习作教学

兴趣,让人走得更远——小学低年级习作教学贵在养趣

简单·真实·有效——小学中年级习作教学的诀窍

习作教学之我见

学生的“被习作”与习作

习作指导的艺术

儿童习作,成人懂吗

生命对话:开放式习作的本意旨归

第五篇 对话之锋眼看课

归来吧,生本课堂,别再四处流浪

比较靠谱的课堂

当代好课的第一要义

上好课为何比骆驼穿过针眼还难

“百合牌”公开课

家常课、公开课,各往中间走一步

撕碎你的备课

怎样坐拥生态课堂

内容摘要:

《唤醒生命的对话(孙建锋语文教学手记)》分为文本解读、阅读教学、口语交际、习作教学、课堂分析五部分,内容涉及语文教师怎样与文本对话,对话理念在阅读教学方面的运用、口语交际中怎样运用对话策略等语文教学的方法策略,每一部分都有教学案例,有作者的反思,有对当下教育教学理论的分析。全是从“对话教学”入手,注重理论与实践的结合,探讨语文教学的革新之路。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787562167051
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出版地重庆出版单位西南师范大学出版社
版次1版印次1
定价(元)30.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数 240 印数

书籍信息归属:

唤醒生命的对话是西南师范大学出版社于2014.4出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课-教学研究 的书籍。