中国近代思想家文库

晏阳初农村改造的思想——代导言

恭贺新年三喜三思(1919)

平民教育新运动(1922)

“平民”的公民教育之我见(1926)

平民教育运动术(1926)

关于平民教育精神的讲话(1926)

晏阳初农村改造的思想——代导言

恭贺新年三喜三思(1919)

平民教育新运动(1922)

“平民”的公民教育之我见(1926)

平民教育运动术(1926)

关于平民教育精神的讲话(1926)

初级平教教学的种类及组织(1927)

平民学校教材问题(1927)

平民教育概论(1927)

平民教育的真义

——“平民教育”的真义与其他教育的关系(1927)

平民教育的宗旨目的和最后的使命(1927)

平民教育原理(1927)

关于檀香山平民教育运动情况的报告(1928)

赴美讲演平民教育的经过(1929)

在定县全城识字运动会上的讲演(1931)

在定县学校卫生同乐会上的演说(1931)

《定县社会概况调查》序(1932)

中华平民教育促进会定县工作大概(1933)

定县的乡村建设实验(1934)

农村运动的使命(1934)

中华平民教育促进会定县实验工作报告(1934)

关于民众教育的任务(1934)

致中华教育文化基金会请款书(1935)

中国农村教育与农村建设问题(1935)

关于出席乡村建设学会会议等经过情形的报告(1935)

农民运动与民族自救(1935)

定县实验区工作概略(1935)

平民教育促进会工作演进的几个阶段(1935)

中华平民教育促进会工作的演进(1935)

《定县农村工业调查》序(1936)

对在定县工作同志的讲话(1936)

如何建设“新四川”

——在四川省政府设计委员会成立大会上的讲演(1936)

“误教”与“无教”(1936)

在平教会长沙办事处第四次周会上的演讲(1937)

三桩基本建设

——对长沙雅礼(Yale)学校学生的讲话(1937)

困难中的新都实验(1937)

在平教会长沙办事处周会上的讲话(1937)

对长沙办事处同仁之讲话

——关于抗战形势的报告(1937)

发动农民投入抗战(1937)

关于非常时代中国青年应有的精神的讲话(1937)

关于我们为何发起农民抗战教育的广播稿(1937)

十年来的中国乡村建设(1937)

保卫国家必须教育民众(1938)

多难兴邦必须训练民众(1938)

开辟培养实用人才的教育新路(1938)

地方行政干部培训的意义(1938)．

农村建设要义(1938)

认清时势修正方法(1938)

青年应献身于基层政治工作(1938)

平教事业在抗战救国中的芹献(1938)

平教会的历史回顾与经验总结(1938)

抗战建国的基本问题(1939)

筹备中国乡村建设学院的意见(1939)

再谈农民抗战的意义(1939)

办好乡建学院的意义与要求(1941)

在乡建育才院开学典礼上的报告(1941)

战后乡建工作努力的方向(1942)

乡村建设育才院的宗旨与今后的使命(1942)

改造中国要从基层建设抓起(1942)

识时务者为俊杰(1942)

关于在美工作简单情况的报告(1946)

在中国乡村建设学院纪念周上的报告(1946)

平民教育运动简史(1946)

为和平而教育世界(1947)

中国农村教育问题(1947)

开发民力建设乡村(1948)

乡村建设工作展望(19—48)

截至1949年4月的工作进展报告(1949)

附录l：中华平民教育促进会宣言

附录2：基本字表(一画至廿五画，共1320字)

附录3：通用字表(一画至三十画，共3420字)

附录4：平民学校课程标准研究

附录5：华工教育的追忆

附录6：唤醒中国的民众

附录7：哥白尼逝世四百周年全美纪念委员会表彰委员会主席

安吉尔博士给晏阳初的信

附录8：东西方协会主席和董事会代表的奖辞

附录9：毛泽东先生会见记

附录10：1938年晏阳初先生为什么要派我访问延安?

附录11：中共中央宣传部关于向全国教育界各小派别小团体推广

统一战线工作的批示

附录12：华西实验区工作述要

——孙主任廉泉在三十八年2月11日工作介绍座谈会上

的讲话

晏阳初学术年谱

编后记

    
《中国近代思想家文库(晏阳初卷)》(作者宋恩荣)是从晏阳初1918-1949年间著作中选录的部分文稿，《中国近代思想家文库(晏阳初卷)》集中反映了他在平民教育与乡村建设方面的主要过程和思想观点。

    读者可以从中了解到第一次世界大战期间中国平民教育在法国华工营中的兴起，与20年代在国内城市轰轰烈烈的识字运动，以及由平民教育转向乡村建设的全过程。通过著名的“定县实验”(河北)到“衡山实验
”(湖南)，“华西实验”(四川壁山)等一系列持续不断、规模宏大、计划周密、系统分明的社会改革运动，认识老一辈知识分子企图通过“四大教育”(文艺、生计，卫生，公民)医治“愚、穷、弱、私”社会痼疾的艰难历程和可贵探索。

    本《中国近代思想家文库》入选的思想家，主要是活跃在1840年至1949年之间的思想人物。但中共领袖人物，因有较为丰富的研究著述，本《文库》则未收入。
这本《中国近代思想家文库(晏阳初卷)》(作者宋恩荣)是其中一册，集中反映了他在平民教育与乡村建设方面的主要过程和思想观点。