书籍简介:

课程论诞生后，研究的基本问题都是如何以及如何更好地开发课程，但随着研究的深入，从哲学的角度对课程与教学问题进行深入思考显得尤为重要，课程哲学的研究具有重要的意义。书稿即以此为题，在考察中西方课程哲学思想历史的基础上，阐述了课程本体与本质、课程与知识、课程价值、课程伦理、课程美学等基本问题。课程哲学的研究一旦被实践教育工作者所掌握，必将对其工作思维和方式产生重要而潜移默化的影响，并进而改进教学工作实践，为培养更健康、更完整的和谐发展的人而做出努力。因此，正是在此基础上，本书稿具有一定的学术出版价值。

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书籍详细信息
书名	课程哲学导论站内查询相似图书
	9787564832940 如需购买下载《课程哲学导论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长沙	出版单位	湖南师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	45.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

课程哲学导论是湖南师范大学出版社于2018.8出版的中图分类号为 B 的主题关于哲学－教学研究的书籍。