当代中国志愿精神的培养研究

序

导论

第一节 加强志愿精神研究的意义

第二节 研究思路和总体框架

第三节 研究方法和创新之处

上篇 志愿精神的基础理论研究

第一章 志愿服务与志愿精神概述

第一节 志愿服务的内涵、特征及现代发展

第二节 志愿精神的内涵及特征

第二章 志愿精神的源流追溯

第一节 西方思想源流

第二节 中国传统文化源泉

第三节 雷锋精神底蕴

第三章 志愿精神的结构解读

第一节 志愿精神的主体结构

第二节 志愿精神的关系结构

第三节 志愿精神的层次结构

第四章 志愿精神的德性分析

第一节 无私奉献的志愿精神是德性的最高境界

第二节 友爱、互助的志愿精神是德性的核心要素

第三节 社会与个人的进步是德性的实现结果

中篇 志愿精神培养的理论研究

第五章 志愿精神与志愿文化

第一节 文化与志愿文化概述

第二节 志愿文化的自在与自觉

第三节 志愿文化从自在走向自觉的路径思考

第六章 志愿精神与公共精神

第一节 公共精神的质性分析

第二节 公共精神之于志愿精神发展的价值

第三节 公共精神的培育路径

第七章 志愿精神与志愿动机

第一节 动机与志愿动机分类概述

第二节 志愿动机分层是志愿精神培养的逻辑起点

第三节 大学生参与世博会志愿服务的动机分析

第八章 志愿精神与志愿服务激励

第一节 激励理论概述

第二节 志愿服务激励的目标设置

第三节 志愿服务激励的方法运用

第九章 志愿精神与道德情感

第一节 情感与道德情感概述

第二节 道德情感的生成和教育模式

第三节 道德情感是志愿精神培养的推动力

第十章 志愿精神培养中的“价值一工具”关系把握

第一节 志愿精神培养中的价值理性诉求

第二节 志愿精神培养中的工具理性诉求

第三节 推进志愿精神培养中“价值一工具”共在、互促

下篇 志愿精神培养的实践研究

第十一章 大学生志愿精神培养的课内外培训实验

第一节 实验目标与方法

第二节 实验对象与测量工具

第三节 实验过程与效果

第四节 分析与讨论

第十二章由世博志愿服务看大学生的德性建构

第一节 潜在德性阶段：道德规范的认知过程

第二节 自在德性阶段：道德规范的内化过程

第三节 自为德性阶段：道德规范的外化过程

附录

1．《大学生志愿精神现状调查》问卷

2．同情心量表

3．志愿者访谈实录

后记

《当代中国志愿精神的培养研究》首先梳理志愿精神的源流、结构和内容等志愿精神的基础理论；然后，从宏观与微观两个层面对当代中国志愿精神的培养路径进行理论阐述；接着，立足于思想政治教育理念、内容、方法的现代转型，通过实践研究，探讨对大学生进行志愿精神培养的可行性以及培养方案。《当代中国志愿精神的培养研究》归纳出了志愿精神培养的“三阶段六步骤模式”，总结出了志愿精神培养的规律性认识，因而具有推广价值。《当代中国志愿精神的培养研究》能为促进社会主义精神文明建设，促进社会主义文化大发展大繁荣起到积极的推动作用。

《当代中国志愿精神的培养研究》围绕当代中国志愿精神的培养展开研究，着力思考如何从宏观与微观角度培养志愿精神。《当代中国志愿精神的培养研究》结构分为三部分：上篇主要阐述志愿精神的相关基础理论；中篇主要围绕志愿精神的培养进行理论研究；下篇主要针对大学生志愿精神的培养展开实践研究。《当代中国志愿精神的培养研究》还从生命意义的角度揭示出志愿动机的激发和维系之必要性。生命的自我肯定，被人需要、尊重和感激，反过来激发自我对生命的肯定和欣赏。