职业教育学

前言

第一章 职业教育的内涵、特性及其发展

第一节 职业与职业教育的内涵

第二节 职业教育的特性

第三节 职业教育的产生与发展

第四节 世界职业教育改革与发展趋势

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第二章 职业教育功能

第一节 职业教育与社会进步

第二节 职业教育与个体的职业发展

第三节 职业教育与人力资源开发

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第三章 职业教育培养目标

第一节 确定职业教育培养目标的依据

第二节 我国职业教育培养目标的定位

第三节 职业教育培养目标的实现

第四章 职业教育体系

第一节 构建职业教育体系的依据与原则

第二节 我国职业教育体系的基本结构与特点

第三节 我国职业教育体系的完善与优化

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第五章 职业学校专业设置

第一节 专业设置概述

第二节 职业学校专业设置的依据与原则

第三节 职业学校专业设置的内容与步骤

第四节 职业学校专业设置的方法与策略

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第六章 职业教育课程

第一节 职业教育课程的涵义

第二节 职业教育课程模式

第三节 职业教育校本课程的开发

第四节 职业教育课程改革与发展的趋势

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第七章 职业教育教学

第一节 职业教育教学原理

第二节 职业教育教学活动

第三节 职业教育教学方法

第四节 职业教育教学的组织

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第八章 职业学校德育

第一节 德育的基本原理

第二节 职业学校德育的任务和内容

第三节 职业学校德育的原则和模式

第四节 职业学校德育的途径和方法

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第九章 职业指导

第一节 职业指导的涵义及功能

第二节 职业指导的内容

第三节 职业指导的实施

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第十章 职业教育教师的成长与发展

第一节 职业教育教师的作用与使命

第二节 职业教育教师的素质结构

第三节 职业教育教师的专业化及培养路径

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第十一章 职业学校班主任工作

第一节 职业学校班主任的地位、角色与工作原则

第二节 职业学校班主任工作的内容与方法

第三节 职业学校问题学生的教育

第四节 职业学校班主任的专业化发展

第十二章 职业教育科学研究

第一节 职业教育科学研究的意义和定位

第二节 职业教育科学研究的基本原则

第三节 职业教育科学研究的基本过程

第四节 职业教育科学研究常用方法

参考文献

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：职业教育学》是职业师范院校的公共必修课教材，在明确职业教育学的研究对象、理论架构等问题后，系统论述了职业教育的发展历史、本质、功能、体系、培养目标、结构体系，以及职业教育的教学科研、德育、管理、教师发展等。
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：职业教育学》共分12章，内容包括：职业教育的内涵、特性及其发展，职业教育功能，职业教育培养目标，职业教育体系，职业学校专业设置，职业教育课程，职业教育教学，职业学校德育，职业指导，职业教育教师的成长与发展，职业学校班主任工作，职业教育科学研究。