C语言程序设计

第1章 概述

1.1 程序设计

1.2 C程序设计语言

1.2.1 C语言的产生与发展

1.2.2 C语言程序的组成

1.3 C语言的特点

1.4 C程序开发

1.4.1 Microsoft Visual Studio 6.0集成环境

1.4.2 C应用程序开发实例

1.5 程序流程图简介

1.5.1 流程图的作用和优点

1.5.2 流程图采用的符号

本章小结

思考题

第2章 基本数据类型及运算

2.1 基本数据类型

2.1.1 整型

2.1.2 字符型

2.1.3 浮点型

2.2 常量与变量

2.2.1 常量

2.2.2 变量

2.2.3 数据类型的转换

2.3 运算符与表达式

2.3.1 运算符

2.3.2 表达式

2.4 数据的输入与输出

2.4.1 scanf()函数

2.4.2 printf()函数

本章小结

思考题

第3章 程序控制语句

3.1 算法与程序设计方法

3.1.1 算法

3.1.2 数据结构

3.1.3 程序设计方法

3.2 程序语句

3.3 选择控制语句

3.3.1 二分支控制语句

3.3.2 多分支控制语句

3.4 循环控制语句

3.4.1 for语句

3.4.2 while语句与dowhile语句

3.4.3 多重循环

3.5 转向控制语句

3.6 宏定义

3.7 应用程序举例

本章小结

思考题

第4章 数组

4.1 一维数组

4.1.1 一维数组的定义

4.1.2 一维数组的初始化

4.1.3 一维数组元素的访问

4.2 二维数组

4.2.1 二维数组的定义

4.2.2 二维数组的初始化

4.2.3 二维数组元素的访问

4.2.4 多维数组

4.3 字符串与字符数组

4.3.1 字符数组的使用

4.3.2 常用字符串函数

4.4 数组的应用举例

4.4.1 一维数组的应用举例

4.4.2 二维数组的应用举例

本章小结

思考题

第5章 指针

5.1 基本概念

5.2 指针变量

5.2.1 指针变量的定义

5.2.2 指针变量的引用

5.3 指针与数组

5.3.1 数组指针变量的定义

5.3.2 通过指针引用数组元素

5.3.3 指向多维数组的指针和指针变量

5.3.4 指针与字符串

5.3.5 指针数组

5.4 二级指针

5.4.1 二级指针的定义

5.4.2 多级指针

本章小结

思考题

第6章 函数

6.1 函数的定义与调用

6.1.1 函数的定义

6.1.2 函数的调用

6.1.3 函数返回值

6.1.4 函数的声明

6.2 函数间参数的传递

6.2.1 实参和形参间数据的传送方式

6.2.2 函数的默认参数值

6.2.3 数组为函数参数

6.2.4 指针为函数参数

6.3 函数的嵌套与递归调用

6.3.1 函数的嵌套调用

6.3.2 函数的递归调用

6.4 变量的存储类型与作用域

6.4.1 变量的存储类型

6.4.2 作用域

6.4.3 局部变量

6.4.4 全局变量

6.5 内部函数和外部函数

6.6 函数应用举例

本章小结

思考题

第7章 结构体与共用体

7.1 结构体概述

7.1.1 结构体类型与结构体变量

7.1.2 结构体数组

7.1.3 结构体与指针

7.2 链表

7.2.1 链表建立与输出

7.2.2 链表插入与删除

7.3 共用体

7.4 枚举类型

7.5 用typedef定义类型

本章小结

思考题

第8章 文件

8.1 文件概述

8.1.1 文件描述

8.1.2 文件类型与指针

8.2 文件操作与库函数

8.2.1 开关函数

8.2.2 读写函数

8.2.3 定位函数

8.2.4 检错函数

8.2.5 非缓冲函数

本章小结

思考题

第9章 预处理功能

9.1 宏定义

9.1.1 不带参数的宏

9.1.2 带参数的宏

9.2 文件包含处理

9.3 条件编译

本章小结

思考题

附录A ASCⅡ代码与字符对照表

参考文献

《高职高专计算机精品系列规划教材：C语言程序设计》根据新版全国计算机等级考试（二级C）考试大纲编写，是一本C语言程序设计的基础教材。《高职高专计算机精品系列规划教材：C语言程序设计》主要内容包括C语言的基础知识、基本数据类型及运算、程序设计控制语句、数组、指针、函数、结构体与共用体、文件和预处理功能。“C语言程序设计”是计算机及相关专业的专业基础课程之一，也是学习软件开发的入门课程。

《高职高专计算机精品系列规划教材：C语言程序设计》以现代C语言标准ANSIC为主线，以Visual C++6.0为编译环境，从系统的深度、应用的广度讲述C语言。通过学习C语言程序设计的基础知识，让学生在初步掌握一门程序设计语言的基础上，形成结构化程序设计的思想。