小学生多音词词典

现代汉语中，有相当一部分两个音节以上的词语、词形相同，读音不同，可称为多音词。这些多音词读音极易混淆，难读、难记、难认。一词多读的原因何在？用法上有哪些区别？有何识记规律？本词典将详细阐述。词典收入了同形异义多音词和同义又读多音词，还附录了轻声同义多音词。这类多音词读音可重可轻，有很大的随意性，本词典加以收入，对每组轻声同义多音词进行辨读，指出每组词的读音规律。旨在探索多音词的成因，揭示多音词的现状，寻求识记的规律，为教学与研究汉语以及培训、测试以及推广普通话清除障碍。　　本词典主要供小学生使用，也适合其他读者，如大中学校师生、语言文字工作者、影视播音工作者等所有运用汉语者使用，亦可为外国人学习和研究汉语提供参考。　　词典的编纂内容和体例，选词立目严谨、释义确切、体例新颖、用例精当，处处可见作者匠心独运，既有学术性又有实用性和独创性。在目前国内辞书中具有开拓性，在辞林书苑中一枝独秀。　　本词典主要供小学生使用，也适合其他读者，如大中学校师生、语言文字工作者、影视播音工作者等所有运用汉语者使用，亦可为外国人学习和研究汉语提供参考。　　词典的编纂内容和体例，选词立目严谨、释义确切、体例新颖、用例精当，处处可见作者匠心独运，既有学术性又有实用性和独创性。【作者简介】　　林山森，特级教师，全国五一劳动奖章获得者，福建省劳动模范。中国辞书学会会员，中国语文现代化学会会员，福建省辞书学会常务理事，福建省语言学会常务理事。退休前为宁德职业技术学院船舶分院副院长。