国际远程开放教育质量标准比较研究
出版社：中央广播电视大学出版社
年代：2014
定价：30.0
书籍简介:
对世界多国开放大学教学质量标准和质量保证体系进行比较研究。
作者介绍:
书籍目录:
第一章 概述
第一节 英国高等教育质量保证署的《英国高等教育质量准则》
第二节 欧洲远程教育大学联盟的《E-learning质量评价基本方法》
第三节 亚洲开放大学协会的《亚洲开放大学协会质量保证最佳实践》
第四节 英联邦学习共同体的《面向远程高等教育院校及专业的质量保证工具书》
第二章 整体框架比较分析
第一节 质量标准框架的产生背景
第二节 质量标准框架的指标设计
第三节 质量标准框架的结构体例
第四节 质量标准框架的内涵
第五节 质量标准框架的内容
第六节 质量标准框架的应用方式
第七节 质量标准框架的应用效果
第三章 “政策与规划”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “政策与规划”指标与标准
第三节 关于“政策与规划”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第四章 “组织与管理”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “组织与管理”指标与标准
第三节 关于“组织与管理”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第五章 “人力资源”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “人力资源”指标与标准
第三节 关于“人力资源”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第六章 “专业”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “专业”指标与标准
第三节 关于“专业”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第七章 “课程”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “课程”指标与标准
第三节 关于“课程”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第八章 “设施设备”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “设施设备”指标与标准
第三节 关于“设施设备”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第九章 “学习者”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “学习者”指标与标准
第三节 关于“学习者”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第十章 “学生支持”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “学生支持”指标与标准
第三节 关于“学生支持”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第十一章 “学习测评”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “学习测评”指标与标准
第三节 关于“学习测评”标准的比较分析
第四节 思考与启示
第十二章 “科研和拓展服务”指标比较分析
第一节 本章概述
第二节 “科研和拓展服务”指标与标准
第三节 关于“科研和拓展服务”标准的比较分析
第四节 思考与启示
后记
内容摘要:
《远程与开放教育质量保证研究丛书：国际远程开放教育质量标准比较研究》选取了具有代表性的国际质量标准范例，介绍了英国高等教育质量保证署、欧洲远程教育大学联盟、亚洲开放大学协会、英联邦学习共同体研制的质量标准，通过对质量标准框架及其标准内容的比较研究，力图准确把握远程教育质量要素及其标准内涵；对比分析了四种质量标准框架、具体的指标与标准内容；结合我国开放大学的建设提出构建开放大学质量标准框架与标准的建议，对构建我国开放大学科学完备的质量标准体系具有重要意义。
编辑推荐:
《国际远程开放教育质量标准比较研究》介绍了英国高等教育质量保证署、欧洲远程教育大学联盟、亚洲开放大学协会、英联邦学习共同体四种国际质量标准的框架、指标与内容，提出了开放大学质量标准框架与标准建议。
书籍规格:
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中央广播电视大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
书籍信息归属:
国际远程开放教育质量标准比较研究是中央广播电视大学出版社于2014.12出版的中图分类号为 G729 的主题关于 远程教育－开放教育－教育质量－质量标准－对比研究－世界 的书籍。
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