家庭教育中的不可缺少的动力教育

序前言第一编 “动力教育”的理念 第一章 “种植学习热情”的提出及其在网上引起的讨论 第二章 动力教育的性质和方法 第四章 动力教育对教育与游戏关系的新观念 第五章 动力教育也是心理能量学的教育 第六章 为什么动力教育要求教育者补上深层心理学的课 第七章 动力教育的教育原则第二编 保护我们民族的宇宙蓝精灵 第一章 品德的开端 第二章 自卑感与成就动机 第三章 个性——群性 第四章 保护我们民族的宇宙蓝精灵 第五章 昨夜西风凋碧树 第六章 学龄儿童家长怎样配合学校教育第三编 从家庭到学校 第一章 “德智体”的素质目标应该改革了 第二章 对幼小衔接的建议 第三章 减负之后怎么办 第四章 我们的孩子不能做笼中小鸟 第五章 小班制教学是对经济转型的投资 第六章 教育改革应当是我们民族传统的革新第四编 云霞的采撷 第一章 赏识教育——一种有待展开的动力教育 第二章 主体意识的建立与学习动机的关系 第三章 本书对皮亚杰认知结构阶段论的补充及潜结构问题 第四章 动力教育与审美生理学的关系后记 我不是分数挂帅的“受惠者”

《家庭教育不可缺少的动力教育》由黎乔立著，这本书涉猎很广，众多教育心理的理论著作都被关注。作者井非简单地罗列这些著作，而是从自己的深入理解出发，抓住要害，揭示这些影响颇大的论著之精髓以及其中不足。更为难得的是，黎乔立批判、继承前人论述是为了建立自己的理论体系。