从共享到共生的e-Learning理论与实践

书籍简介:

本书研究结合实践案例归纳与理论演绎分析的方法，转变观察视角破解e-Learning现实困境，建构共生观念创新e-Learning认知思维。首先回答“学习是什么”、“考察的主体对象是什么”、“对既有e-Learning推进持何态度”以及“在时间与状态上如何进行案例考察”等问题。从而得出四个视角的转变。包括“学习不仅是知识获得，而且是实践共同体的参与”；“考察的主体对象不仅是个体学习，更重要的是共同体学习”；“从对传统教育技术研究中学习资源的批判态度到学习环境文化的尊重态度”；“对案例的考察，突破短时、静态的视角，迈向长时、动态的视角”。以此为基础，考察了一个e-Learning环境范例“视觉文化网”，发现其在共享的基础上不断生成新的范式、观念与思想。

书籍规格:

书籍信息归属:

从共享到共生的e-Learning理论与实践是安徽师范大学出版社于2013.11出版的中图分类号为 G434 的主题关于 网络教学－教学研究 的书籍。