书籍简介:

何谓“三动”课堂，为何要构建“三动”课堂？本书从建构的理论基础、文本解读与设计、课堂实施方略三个维度，进行了细致地阐述。遵循“健康自我”理论，走进学生，了解学生需要；激发学生需求，开启有意义的学习；掌握文本解读路径，走进文本，探寻教育意义所在；优化课堂实施方略，将课堂真正还给学生，致力于学生学习力、思维力、生成力培养，给学生一生受益的能力。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	以“健康自我”学理构建“三动”语文课堂站内查询相似图书
	9787565831300 如需购买下载《以“健康自我”学理构建“三动”语文课堂》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	汕头	出版单位	汕头大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	176	印数	1000

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书籍信息归属:

以“健康自我”学理构建“三动”语文课堂是汕头大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于小学语文课－教学研究的书籍。