书籍简介:

本书是临沂市妇联文知星幼儿园的学习案例，幼儿教师们通过“注意——识别——回应”三个环节，以日常观察为基础，以新西兰的“学习故事”为依托，总结并分析孩子的心理和行为特征。这种模式把儿童看作是有能力、有自信的学习者与沟通者，提倡从相信和接纳儿童的视觉观察、解读和促进儿童的学习，培养儿童有助于学习的心智倾向，并支持儿童建构和发展关于自己、他人以及自己所生活的这个世界的理论。同时需要教师关注孩子做了什么、学习到了什么，将如何进一步支持孩子的学习，充分体现孩子在前、教师在后，孩子是学习的主体，教师是孩子学习的支持者、合作者、引导者。

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书籍详细信息
书名	孩子的学习看得见站内查询相似图书
	9787548817390 如需购买下载《孩子的学习看得见》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	济南	出版单位	济南出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	38.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

孩子的学习看得见是济南出版社于2017.1出版的中图分类号为 G612 的主题关于学前教育－教学研究的书籍。