出版社:复旦大学出版社
年代:2012
定价:28.0
本书分为四大部分。第一部分阐述了作者对哲学和哲学教育的理念的独特看法,分析了我国哲学教育的危机与出路。第二部分对备受西方哲学家关注的“进步”概念、“启蒙”概念、“后现代”概念、“文化”概念、“死亡”概念、“符号”概念、“逻辑”概念进行了深入的分析,提出了概念“清淤”方法的新颖思路。第三部分从诠释学的角度对隐喻、文本、间距化、诠释和翻译问题进行了细致的探讨,对科学中的诠释学因素问题进行了较为详细的探讨。第四部分对实用主义的科学观、身体观、教育观和道德观进行了别开生面的讨论。