出版社:安徽美术出版社
年代:2012
定价:23.8
素质教育是我国教育改革的一项重要举措。现代社会所要求的人才类型也是素质型人才,所以素质教育的首要目的就是通过各种科学的教育途径提高民族素质。这是一项长远的发展要求。为了使青少年增加知识含量,提高青少年动脑思维能力和实际操作能力,编者精心编撰了《大课间实践技能培训·素质教育应用学习篆书指南》。历史上人们所称的篆书是指称秦代规范化的小篆字体,主要是表明它笔意圆转流畅,笔画修长,挺拔,字形秀美端庄的秦篆之风格,而不同于古籀的独特风格。
第一章 书法简介第一节 学生应知的书写与执笔方法一、学生应知的书写姿势二、学生应知的执笔要领第二节 书法工具介绍一、笔二、墨三、纸四、砚第三节 学习书法的第一步——临摹一、选帖和读帖二、摹帖和临帖三、入帖和出帖第二章 篆书概述
第一章 书法简介第一节 学生应知的书写与执笔方法一、学生应知的书写姿势二、学生应知的执笔要领第二节 书法工具介绍一、笔二、墨三、纸四、砚第三节 学习书法的第一步——临摹一、选帖和读帖二、摹帖和临帖三、入帖和出帖第二章 篆书概述第一节 篆书的概念一、汉代篆书二、现代篆书第二节 篆书——各体书法的基础第三章 走进篆书世界第一节 识篆第二节 篆字结构简述第三节 篆对用笔和笔顺的要求第四章 章法布局应该掌握的要点第一节 如何为作品选材第二节 章法艺术魅力一、顾盼二、韵律三、疏密四、参差五、贯气六、其他第三节 章法的各种表现形式第四节 章法的设计第五节 小篆的章法布白第五章 题款与钤印的概述第六章 历代名书法家第一节 李斯第二节 李阳冰第三节 邓石如第四节 赵之谦第五节 吴昌硕第七章 欣赏书法作品……第八章 临池小故事第九章 篆刻简介第十章 篆刻的各种流派及其名家第十一章 篆刻所需的材料与工具第十二章 篆刻刀法简介第十三章 篆刻的技法训练概述第十四章 篆刻的章法
历史上人们所称的篆书主要是指称秦代规范化的小篆字体,它具有笔意圆转流畅、笔画修长、挺拔,字形秀美端庄的独特风格。
书籍详细信息 | |||
书名 | 素质教育应用学习篆书指南站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 大课间实践技能培训 | ||
9787539833439 如需购买下载《素质教育应用学习篆书指南》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 合肥 | 出版单位 | 安徽美术出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 23.8 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
素质教育应用学习篆书指南是安徽美术出版社于2012.8出版的中图分类号为 J292.113.1-49 的主题关于 篆书-书法-青年读物 ,篆书-书法-少年读物 的书籍。