书籍简介:

传统教育是年长者向年轻者传递知识或文化的活动。因为年长者比年轻人拥有较多文化和知识，在他们之间形成了一种文化资本或知识资本上的非对称、不平衡的关系。这种关系决定了他们之间是教师和学生的关系，决定了教育就是年长者向年轻者传递文化或知识。但是工具在其中是个重要的条件，尤其是数字化工具的发展，正在彻底颠覆教育中的关系和理念。本书从这一基本点出发，阐述了对教育基本原理的多维思考。

书籍目录:

绪论工具与教育

第一章技术与教育的关系

第一节技术与人

第二节技术与学校

第三节技术与教育

第二章技术对教育的影响

第一节技术对教育影响的必然

第二节技术进步与教育发展

第三节技术理性与教育危机

第四节教育在技术中的回归

第三章道德教育的价值取向

第一节传统中国与乡土生活

第二节传统中国的德育价值取向

第三节传统中国德育价值取向的影响

内容摘要:

本书从哲学角度对教育原理及当前教育中存在的问题进行探讨，包括导论，教育中的人与物，教育中的人与人，工具与教育，教育中的他者，对话哲学与对话教育等内容。传统教育是年长者向年轻者传递知识或文化的活动。因为年长者比年轻人拥有较多文化和知识，在他们之间形成了一种文化资本或知识资本上的非对称、不平衡的关系。这种关系决定了他们之间是教师和学生的关系，决定了教育就是年长者向年轻者传递文化或知识。但是工具在其中是个重要的条件，尤其是数字化工具的发展，正在彻底颠覆教育中的关系

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	9787308121071 《教育原理散论》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	杭州	出版单位	浙江大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	46.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育原理散论是浙江大学出版社于2013.8出版的中图分类号为 G40-53 的主题关于教育理论－文集的书籍。