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梁雅珠, 主编
出版社:北京少年儿童出版社
年代:2012
定价:30.0
在人们不断追求“做有思想的教师,办有文化的幼儿园”的背景下,教研工作者的管理、权威形象已经不符和当前研究的需求。教研员要淡化自上而下的教学管理职能,更多地强调为幼儿园课程改革服务,积极参与共建,以平等的身份走进教师,走进教育研究的现场,植根并服务于富有个性特色的园所研究实践,在促进群体教师专业化发展方面,不断激活教师的研究的主体性,又要充分发挥自己的重要引领作用。
“研”之有“理”是北京少年儿童出版社于2012.8出版的中图分类号为 G612 的主题关于 学前教育-教学研究 的书籍。
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