小学语文生活化作文教学策略探究

书籍简介:

作文是小学生语文学习的一部分，尤其是对中高年级的学生而言，他们正处于人生的习作的关键期。但在实际训练中，他们往往摸不着头脑，从低年级的写话起，作文就已经是他们的拦路虎，以上情况在他们身上显现得更为明显。造成这一现象的主要原因在于他们对生活的体验较少、缺乏对生活的观察与总结，加之，部分语文教师在布置作文时往往给学生指定一定的方向写，限制了学生的想象与思维能力的发展。探索一条切实可行的作文教学之路、研究出高效的策略，是摆在语文教师眼前的亟需解决的问题。教师切合实际的教学方法、学生的积极体验与观察生活，对学生的习作有十分重要的意义。鉴于当前作文教学中存在的瓶颈，本著对生活作文教学进行了一定的梳理，并对教师作文教学及学生习作中存在的问题进行必要的分析，以期对小学语文教师的教学提供必要的支撑和帮助，更好地开展作文教学，也更利于学生习作水平的提升。本著首先介绍了小学语文生活化作文教学的选题价值，主要从国内外研究综述佐证本著观点。接着分析了“小学语文生活化教学的价值和意义”。生活化作文教学离不开一定的阅读基础，所以，在第二篇中，本著提出了“阅读教学”方面的观点及实施策略。接着第三篇承接第二篇内容展开讨论“生活化作文教学”的实用理念，大概有“为我而作”“动机先行”“性情习作”三个方面，充分体现了以学生为主体的作文课堂教学特点。本著的最后章节重点讲解了各个体裁的作文习作点拨，并附有相应的作文示例，集理论与实践、案例为一体，以让读者了解小学生的作文现状和示例之后能对学生做出适当的指引和点拨，让他们的作文水平与生活更接近。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学语文生活化作文教学策略探究是辽海出版社于2018.8出版的中图分类号为 G623.242 的主题关于 作文课－教学研究－小学 的书籍。