书籍简介:

本书是2011年度国家社会科学基金教育学重点招标课题（批准号: AHA110004）“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究”的研究成果。本书回答了公正的学前教育是满足基本、多样化的需求，有质量的学前教育。我国应构筑可获得、付得起、有质量的学前教育政策体系，多样化地满足焦点性、兴奋性、过程性学前需求，合理引导潜在性、发展性学前教育需求，通过增加基本投入、确保教师基本素质、发展普惠性幼儿园、建立合理的城乡区域布局来保障有质量的学前教育。学前教育政策要重视园所办学物质条件、生均投入、课程资源、教师素质等要素质量的同时，还要通过诊断性、发展性评价的过程质量来提升学前教育质量。学前教育政策既要重视门槛效应又要关注过程质量，守住托幼机构的准入门槛，以有效监测提升过程质量。整个研究兼具实证性与理论性，基础性与政策应用性；在研究方法和数据分析技术上具有前沿性与创新性。

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	9787303233663 如需购买下载《基于证据的学前教育需求与质量研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	65.0	语种	简体中文
尺寸	19 × 26	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于证据的学前教育需求与质量研究是北京师范大学出版社于2018.4出版的中图分类号为 G61 的主题关于学前教育－研究的书籍。