课程考试的编制与评价

第一章考试分数的特征量与分布

第一节抽样方法与原始分数的登记

一、随机抽样

二、等距抽样

三、分层抽样

四、整体抽样

五、分阶段抽样

六、原始分数的登记

第二节考试分数的特征量

一、平均分数

二、中位数

三、众数

四、方差与标准差

五、差异系数

六、相关系数

七、用电子计算器计算特征量

第三节考试分数的频数(频率)分布直方图与正态分布

一、考试分数的频数及频率分布表

二、考试分数的频数(频率)分布直方图

三、考试分数的分布服从正态分布

四、考试分数分布的检验

第二章考试分数的转换与作用

第一节考试分数的转换

一、原始分数

二、绝对分数与相对分数

三、线性转换的标准分数

四、其他线性标准分数

五、正态转换的标准分数

六、高考总分的正态转换

七、百分等级

八、等级记分与合格分数

第二节考试分数的作用

一、目标参照性考试

二、常模参照性考试

第三章试题的题型与编制

一、客观题编制的一般原则

二、编制客观题的题型

三、主观题编制的一般原则

四、编制主观题的题型

第四章考试试卷的编制

一、确定考查知识内容及百分比

二、确定考查学科能力要求及百分比

三、编制命题双向细目表

四、编制考题

五、组卷与试题分值的配置

六、编制考卷标准答案与评分细则

七、审查考试试卷

第五章试题与试卷的质量评价

第一节试题的质量评价

一、试题难度

二、试题区分度

第二节试卷的质量评价

一、试卷难度

二、试卷区分度

第六章考试的质量评价

第一节考试信度

一、考试信度的经典理论

二、考试信度的评估方法

三、评分者信度

第二节考试效度

一、考试效度的概念

二、内容效度

三、效标关联效度

四、结构效度

五、提高考试效度的途径

第七章建立课程考试编制与评价系统

一、试卷编制过程科学化

二、考试实施过程管理科学化

三、考试评分过程科学化

四、评价考试结果科学化

第八章考试统计分析与考评报告

一、考试评价总结工作

二、班级课程考试成绩统计分析表及说明

三、班级课程考试成绩统计分析汇总表及说明

四、年级课程考试成绩统计分析表及说明

五、评价试题、试卷和考试质量统计分析表及说明

六、使用教务网络管理系统进行考试评价应注意的几个问题

附论文1建立课程考试分析与评价系统的意义和作用

附论文2分析统计数据提高教学质量

附论文3科学地解释与利用大学英语四、六级考试分数

附表1班级课程考试成绩统计分析表

附表2-1班级课程考试成绩统计分析汇总表

附表2-2年级课程考试成绩统计分析表

附表3评价试题、试卷和考试质量统计分析表

附表4《班级课程考试成绩统计分析表》实例

附表5-1《班级课程考试成绩统计分析汇总表》实例

附表5-2《年级课程考试成绩统计分析表》实例

附表6《评价试题、试卷和考试质量统计分析表》实例

跋在教育科学中准确运用数学知识

　　本书全面系统地介绍了考试学的基本理论与评价方法。本书的特点是具有科学性、实用性及简明性。阐述考试理论简明扼要，介绍考试指标评价方法实用方便，可实现用计算机完成考试结果统计分析，给出考试评价结果。本书为学校建立课程考试分析与评价系统提供了理论、方法和实例，可帮助教师科学地编制试题和试卷，科学评价出所教课程质量。