书籍简介:

本书反映了2009年中国教育科学研究发展概况。

书籍目录:

总论

改革开放以来我国教育科学的重建与发展

改革开放三十年教育思想观念的重大突破

优先发展奠基未来——改革开放30年的中国教育

教育基本理论与教育史

对教育本质的再认识

教育体制改革的公益性诉求

当前我国教育社会学发展的三个基本问题

教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》

教育科学研究中量的研究之反思

两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记

老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评

教育心理

北京师范大学对中国发展与教育心理学的贡献

……

比较教育

德育

教育经济与管理

基础教育

高等教育

职业教育与成人教育

教育发展战略

教师教育

教育信息技术

附：中国教育学会2008年大事记

内容摘要:

《中国教育科学2009》主要内容包括改革开放以来我国教育科学的重建与发展、改革开放三十年教育思想观念的重大突破、优先发展奠基未来——改革开放30年的中国教育、教育基本理论与教育史、对教育本质的再认识、教育体制改革的公益性诉求、当前我国教育社会学发展的三个基本问题、教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》、教育科学研究中量的研究之反思、两个第一：王国维译、编的《教育学》——编辑后记、老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评等。

编辑推荐:

中国教育学会组编、教育学分会协编：权威性；
全国教育学术团体、教育类核心期刊等推荐：代表性；
全国教育学术成果荟萃：全面性；
第年一卷：连续性。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	中国教育科学站内查询相似图书
	9787107225697 如需购买下载《中国教育科学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	人民教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	75.0	语种	简体中文
尺寸	28 × 22	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

中国教育科学是人民教育出版社于2010.出版的中图分类号为 G40-03 的主题关于教育科学－中国－文集的书籍。